Systemisch-aktiven Ansatz als Grundlage des gef DOE. Systemisch-aktiven Ansatz in der Lehre

Datum:

2019-10-16 18:00:16

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Systemisch-aktiven Ansatz, als Grundlage des gef, gerichtet auf die Bildung der Kinder Qualitäten, die Sie brauchen werden Sie nicht nur während der Ausbildung, sondern auch im Leben. Lehrer, geleitet von den wichtigsten Prinzipien der Methode, lehrt die Schüler, sich in eine unabhängige Suche nach wissen und Informationen, deren Ergebnis die Entdeckung neuen Wissens und dafür, dass er einige nützliche Fähigkeiten. Und das ist genau das, was Sie brauchen Kinder in der Anfangsphase der Bildung.

systemisch aktiven Ansatz als Grundlage des gef

Grundsätzliches

Systemisch-aktiven Ansatz, als Grundlage des gef, stützt sich auf eine Reihe von didaktischen Prinzipien. Jeweils wird bei der Gestaltung und Planung der Lehrer Lernaktivitäten.

Basiert auf dem Prinzip der Integrität. Dank ihm bildet sich bei den Zöglingen die richtige Vorstellung von der Welt. Sie lernen, ihn wahrnehmen, als das System.

Gefolgt das Prinzip der Variabilität. Compliance umfasst die regelmäßige Bereitstellung von Schülern die Möglichkeit zu wählen, Ihre Tätigkeit. Es ist sehr wichtig. Denn in solchen Situationen die Kinder die Fähigkeit der Verwirklichung der bewussten Wahl.

Wichtig und Funktionsprinzip. Er beinhaltet eine aktive Einbeziehung des Kindes im Bildungsprozess. Kinder müssen lernen, nicht nur zu hören die Informationen wahrnehmen und das fertige Material, sondern auch selbst zu produzieren.

systemisch aktiven Ansatz als Methodologische Grundlage des gef

Der Psychologische Aspekt

Neben den oben genannten, eingehalten und das Prinzip der Kreativität, in der Entwicklung der verschiedenen Fähigkeiten der Schüler.

Noch berücksichtigt psychologische Komfort, erinnert an die Bedeutung der Tätigkeit bauen die Kinder nach Ihren Interessen. Das Prinzip минимакса ist auch wichtig. Er ist in der obligatorischen Berücksichtigung der individuellen Besonderheiten eines jeden Kindes im Bildungsprozess. Alle Kinder entwickeln sich in unterschiedlichem Tempo, und jeder von Ihnen unterscheidet sich voneinander. Ein guter Lehrer ist verpflichtet, sich daran zu erinnern immer.

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Und ein weiteres Prinzip besteht in der Kontinuität des Bildungsprozesses. Systemisch-aktiven Ansatz, als Grundlage des gef, schließt ihn zwingend. Dieses Prinzip gewährleistet die Bildung und die weitere Entwicklung bei den Zöglingen der universellen pädagogisches handeln in jedem Alter Bühne. Die Einhaltung dieser Bestimmung fördert die persönliche Selbstentwicklung auf allen Ebenen der Bildung, ohne Ausnahme. Deshalb ist es so wichtig legen Sie die entsprechende „Basis“ in einem frühen Stadium.

systemisch aktiven Ansatz als Grundlage der Umsetzung des gef

Die Zusammenarbeit mit den Eltern

Es Gibt ein paar Nuancen, die Sie bemerken Aufmerksamkeit. Systemisch-aktiven Ansatz, als Grundlage des gef, hat verständlich und ausführlich dargelegten Bestimmungen. Aber was in Bezug auf Ihre Umsetzung? Es ist nur dann möglich, wenn die Eltern von Schülern werden in diesem interessiert sind. Ihre Inklusion in die Aktivitäten der DOW unbedingt. Ohne die enge Zusammenarbeit nichts passiert.

Der Lehrer, muss wiederum bilden die richtige Vorstellung bei den Eltern einigkeit über Aufgaben und Ziele des DOE und der Familie. Er muss dazu beitragen, das Wachstum Ihrer psychologisch-pädagogischen Kompetenz. Für diese Institutionen organisiert Beratung, Gespräche, Meetings, Konferenzen, Schulungen. Die Eltern nehmen daran Teil, zeigen Anteilnahme zu Ihrem Kind und Interesse an deren Entwicklung der verschiedenen. Außerdem können Sie bieten Erziehern Hilfe, erzählt über die Besonderheiten Ihrer Kinder.

Implementierung des Ansatzes

Es erfolgt in mehreren Schritten. Systemisch-aktiven Ansatz, wie der methodische Rahmen der gef, impliziert die strikte Einhaltung der Reihenfolge. Der Pädagoge arbeitet mit kleinen Kindern, die alle brauchen, um gründlich zu erklären, und zwar so, dass Sie verstehen.

Deshalb ist der erste Schritt beinhaltet die Einarbeitung von Schülern mit der Situation. In der zweiten Phase erfolgt die Aktualisierung des Wissens. Dann ü Gruppenarbeit zur Identifizierung von Schwierigkeiten bei der Lösung der Situation. Die Folge dieses Schrittes wird die Eröffnung der neuen Zöglingen Kenntnisse oder Handlungen des Verfahrens. Der Letzte Schritt ist die Aufarbeitung der erzielten Ergebnisse.

Und So realisiert systemisch-aktiven Ansatz in der Lehre. Dank dieser Methode lernen die Kinder nicht zögern, aktiv zu sein, zu denken und sich auszudrücken. Die Grundlage des Verfahrens liegt den Dialog und die Kommunikation, so dass die Schüler nicht nur neue Kenntnisse erwerben – Sie entwickeln Ihre Rede.

 systemisch aktiven Ansatz als Grundlage des gef DOE

Aktionen des Pädagogen

Systemisch-aktiven Ansatz, als Grundlage für die Umsetzung des gef, erfordert Professionalität von Lehrern. Der erste Schritt zu verwirklichen und geben die Kinder in der Ausbildungssituation, der Pädagoge soll dazu beitragen, die Erstellung psychologischer Ausrichtung zur Durchführung von Operationen. Dazu müssen Techniken verwenden, die einschlägigen Besonderheiten der Altersgruppe und Situation.

Auch der Pädagoge ist verpflichtet, in der Lage sein, richtig wählen das Thema. Es sollte nicht zu Ihnen gestoßen. Im Gegenteil, der Lehrer verpflichtet, den Kindern die Möglichkeit zu handeln in dieser Situation, das ist Ihnen vertraut. Nur auf der Grundlage Ihrer Vorlieben hat er Sie modelliert. Und esrichtig, denn nur etwas vertrautes und Interessantes zu intensivieren, Kinder und rufen bei Ihnen den Wunsch, am Prozess teilzunehmen. Und um zu offenbaren ein Thema, der Lehrer steht lediglich ein paar Optionen, die attraktiv für Studenten. Sie dann selbst wählen die interessantesten.

Pädagoge Dann mit Hilfe der Zufuhr Gespräch hilft den Kindern, Wege finden, um die Lösung des Problems. Die Hauptaufgabe besteht nicht in der Beurteilung der Antworten. Lehrer unterrichten die Kinder nach einem Ausweg suchen, aufbauend auf deren wissen und Erfahrung.

das Konzept der systemisch Ansatz der Tätigkeit in der Lehre

Andere Aspekte der Lehre

Es Gibt noch eine Menge anderer Nuancen, die beinhaltet das Konzept der systemisch-Ansatz der Tätigkeit in der Lehre. Außer der Verwirklichung der Entwicklungs-Arbeit mit allen Schülerinnen und Schüler-Team, Lehrer und beschäftigt sich mit anderen Aspekten, die Sphäre impliziert Pädagogik.

Jeder Lehrer ist verpflichtet, die Durchführung der psychologisch-pädagogische Diagnostik bei Kindern vorhandenen Lehr-vielseitige Aktionen und beteiligen sich an der überwachung der Umsetzung des gef. Auch der Lehrer führt коррекционно-Entwicklungs-und beratende Arbeit mit einzelnen Zöglingen. Unbedingt die Durchführung und psychologisch-pädagogischen Aufklärung von Kindern.

In der frühen Phase der Bildung (im DOW und Grundschule) der Lehrer spielt die Rolle nicht nur Lehrer, sondern auch Erzieher, des zweiten Elternteils. Er muss es schaffen alle notwendigen Voraussetzungen für die Umsetzung der individuell-persönlichen Möglichkeiten der Kinder.

Methode des Spiels

Systemisch-aktiven Ansatz, als Grundlage des gef DOE, auf verschiedene Weise realisiert. Aber die beliebteste und effektivste Methode ist das Spiel. Es ist eine einzigartige Form der Ausbildung, die es ermöglicht, mehr Spaß machen und interessanter Prozess der Gewinnung von Kindern Grundbildung.

Gaming-Formulare bieten die Möglichkeit, effizient zu organisieren Interaktion des Lehrers mit den Schülern und machen Sie Ihre Kommunikation produktiver. Auch diese Methode entwickelt die kindliche Beobachtungsgabe und ermöglicht das wissen über die Phänomene und Gegenstände der umgebenden Welt. Noch im Spiel gelegt Bildungs-und pädagogische Herausforderungen, die mit der richtigen преподавательском Ansatz umgesetzt werden, in vollem Umfang.

Auch dieses unterhaltsame Weise mischt sich gut mit „ernst“ Lehre. Das Spiel macht den Prozess der Erkenntnisgewinnung unterhaltsam, bildet bei Kindern eine gute und fröhliche Stimmung. Wie die Untersuchung, die Schüler mit großem Interesse die Information erwerben und erstrecken sich zum Erwerb von wissen. Außerdem Spiele sind in der Lage, verbessern das denken der Kinder, Ihre kreative Vorstellungskraft und die Aufmerksamkeit.

systemisch aktiven Ansatz als technologische Basis gef Kreis der behandelten Themen

Auswahl der Kompetenzen

Das Ist noch nicht alles Aspekte, die umfasst systemisch-aktiven Ansatz als technologische Basis gef. Der Kreis der behandelten Themen im pädagogischen Bereich ist viel breiter. Und ein besonderes Augenmerk auf die Auswahl der Kompetenzen. Heute sind es fünf, wenn nicht enthalten Lehr-kognitive und kommunikative Aspekte, über die wir bereits Sprachen.

Zur ersten Kategorie gehören tsennostno-semantische Kompetenz. Sie Zielen auf die Entwicklung bei den Kindern die moralischen und ethischen Prinzipien, sowie auf die Einprägung von ihm Geschick in der Welt zu orientieren und zu erkennen, selbst in der Gesellschaft.

Die Zweite Kategorie umfasst общекультурные Kompetenz. Auch in der Anfangsphase der Bildung müssen die Kinder absorbieren geistig-sittlichen Grundlagen des menschlichen Lebens, soziale, Hauswirtschaftliche und kulturelle Grundlagen der Gesellschaft.

Auch ein Ort zu sein, informationskompetenzen. Ihr Ziel besteht in der Bildung bei Kindern die Fähigkeit zu suchen, zu analysieren und auswählen von Informationen zur weiteren Umwandlung, Erhaltung und Nutzung. An die letzten beiden Kategorien sind sozial-Arbeits-und persönliche Kompetenz. Sie Zielen auf die Beherrschung von den Kindern Kenntnisse im Zivil-gesellschaftlichen Bereich und auf die Beherrschung der verschiedenen Methoden der Persönlichkeitsentwicklung.

systemisch aktiven Ansatz in der Lehre

Die Bedeutung der Methodik

Nun, wie kann man schon verstehen, systemisch-aktiven Ansatz in der Ausbildung – die Basis des gef, die wirklich realisiert in einem modernen Bildungswesen. Er zielt auf die Bildung der Kinder der wichtigsten akademischen Fähigkeiten. Die es Ihnen ermöglichen, sich schnell in der Grundschule beginnen und zur Bewältigung neue Kenntnisse und Fähigkeiten.


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BE: https://www.tostpost.com/be/adukacyya/36555-s-stemna-dzeynasny-padyhod-yak-asnova-fgos-dou-s-stemna-dzeynasny-pady.html

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UK: https://www.tostpost.com/uk/osv-ta/36184-sistemno-d-yal-n-sniy-p-dh-d-yak-osnova-fgos-dnz-sistemno-d-yal-n-sniy.html

ZH: https://www.tostpost.com/zh/education/18008-doe.html






Alin Trodden - autor des Artikels, Herausgeber
"Hi, ich bin Alin Trodden. Ich schreibe Texte, lese Bücher und suche nach Eindrücken. Und ich bin nicht schlecht darin, dir davon zu erzählen. Ich freue mich immer, an interessanten Projekten teilzunehmen."

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