Otimização: as transformações realizadas a fim de melhorar a educação

Escola - social de uma instituição governamental, cuja principal tarefa – a formação de alunos de um determinado sistema de conhecimento, habilidades e competências e a educação do indivíduo em algum tipo espiritual e moral, política e ideológica chave. Nas últimas décadas, o sistema de educação havia muitas reformas, преследовавших, em geral, positivos do alvo. No entanto, nem todos os nossos planos provou ser alcançado, e muitos resultados ã o muito duvidoso.

A Reforma e otimização

Qualquer reforma é uma transformação, realizado no fim de melhorar as áreas de vida ou de atividade em que ela é realizada. Se a falar sobre a educação escolar, que aqui se trata em primeiro lugar de otimizar o processo de ensino. O que isso significa? Ideal - que é o melhor. O mais conveniente, легкодоступный e eficiente de muitas dessas. Na migração de conceitos sobre as necessidades de uma escola de educação ão otimização» e há os mais de conversão realizadas a fim de melhorar a aprendizagem e a educação dos filhos. É a seleção de tais procedimentos metodológicos, que permitam dar a conhecimento de alta qualidade com o menor custo possível de tempo e esforço como os professores e alunos. Naturalmente que se trata de todo um sistema estruturado e conscientemente selecionados formas, métodos e técnicas de ensino, juntos formam um ou outro método. Para além disso, muitas vezes pedagógica de transformação, realizado no fim de melhorar, exigem a atualização de toda a metodologia do ensino em geral, e não os seus territórios ou áreas. Isto é devido ao fato de que o ideal universal de técnicas de didática não existe. Os quais, os mais ideais encontram-se algumas condições, outros – quando opostos.

Otimização e a aula

O Professor, como artista, deve estar em um estado de contínua pedagógica de pesquisa e experimentação, sempre enriquecendo a sua metódica cofrinho pessoais de descobertas, de experiências de colegas e aplicando acumulada na prática. Em cada caso, é assim: ao preparar a aula, o professor se baseia na conversão, realizadas a fim de melhorar a assimilação de conhecimento, aumentar o interesse caras ao assunto, e т. д. Então ele e o tema da aula formula, e o material de estudo pega, e a forma de sua alimentação planos. Tudo isso precisa para o máximo de gastar lhe forem dispensados de 45 minutos. Por exemplo, uma coisa que, se o professor na aula de russo em 5 classe simplesmente ler a regra dos livros e pedirá para executar todos os exercícios consecutivos, até a mudança. As crianças vão ser chato, desinteressante, eles rapidamente se fatigarão, a atenção se dissipará, e a eficácia dessa aula será igual a zero. E outra, se toda a aula será realizada na forma de uma fabulosa viagem, e o novo tema e a sua fixação será преподанными como teste para os rendimentos das desgraças de heróis fantásticos, e т. д. essa atividade refere-se à categoria de não-padrão. É exatamente isso simplifique a conversão, a fim de melhorar o processo de ensino, que a partir de educador e necessário. Essa lição não deixará apenas emocional intensa a trilha de um aluno, mas também ajudar a assimilar plenamente a língua material, a compreender profundamente o seu e deleitam-se lembrar, formará um algoritmo para a aplicação prática de conceitos teóricos. Portanto, нестандартность – um dos principais princípios de otimização. As principais e necessárias. A realização de cada indivíduo aluno o máximo possível para si mesmo nível em dominar o programa de treinamento – a principal оптимизационная objetivo. O processo de melhoria contínua do ensino orientado para ela, mas a eficiência da tarefa depende principalmente do professor, mas, no segundo, – as próprias crianças, suas famílias, o ambiente em que eles crescem, e de outros fatores.

Portanto, o professor deve dominar técnicas inovadoras, de trabalhar, de promover a qualificação, para que o seu trabalho foi conduzido com base na otimização, e não à moda antiga.