Optimierung: Veränderungen, die zur Verbesserung der Bildung

Datum:

2019-10-11 06:30:10

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Schule - soziale Staatliche Institution, deren Hauptaufgabe – die Bildung bei den Schülern ein bestimmtes System von wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten auch die Erziehung des Individuums in einer geistig-moralischen, politischen und ideologischen Sinne. In den letzten Jahrzehnten im Bildungssystem wurden viele Reformen, auf die Sie stößt, im großen und ganzen, positive Ziele. Aber längst nicht alle unsere Pläne stellte sich heraus erzielt, und viele Ergebnisse – sogar sehr fragwürdig.

Die Reform und Optimierung

Jede Reform ist eine Umwandlung, die zur Verbesserung jener Bereiche des Lebens oder der Tätigkeit, in denen es gehalten wird. Wenn man über Schulbildung, hier geht es in Erster Linie um die Optimierung des Lernprozesses. Was bedeutet das? Optimale - das heißt beste. Die benutzerfreundliche, leicht zugängliche und effiziente aus vielen ähnlichen. Bei der übertragung der Konzepte auf die Bedürfnisse der schulischen Bildung „bessere“ sind die Veränderungen, die zur Verbesserung der Ausbildung und der Erziehung der Kinder. Es ist die Wahl dieser methodischen Maßnahmen, die erlauben, geben herausragendem Fachwissen zu den geringstmöglichen Aufwand an Zeit und Mühe wie Lehrer und Schüler. Natürlich, dass es über das gesamte System der durchdachten und bewusst ausgewählt Formen, Methoden und Techniken des Lernens, zu bilden, die eine oder andere Methode. Darüber hinaus oft die pädagogischen Veränderungen, die zu verbessern, erfordern eine Aktualisierung der gesamten Unterrichtsmethodik im Allgemeinen, und nicht Ihre einzelnen Sphären oder Bereiche. Dies ist aufgrund der Tatsache, dass die ideale der universellen Methoden in der Didaktik gibt es nicht. Einige optimal erweisen sich unter bestimmten Bedingungen, andere – bei der entgegengesetzten.

Optimierung und Lektion

Der Lehrer, als kreativer Mensch sollte in der Lage, der kontinuierlichen pädagogischen Suche und Experiment, ständig bereichern Ihre methodische sparschwein persönlichen Entdeckungen, Erfahrungen von Kollegen angesammelt und Anwendung in der Praxis. In jedem Fall sieht es so aus: bei der Vorbereitung, der Lehrer stützt sich auf die Veränderungen, die zur Verbesserung der Aneignung des Wissens, erhöhen das Interesse der Kinder zu einem Thema, usw. So er und das Thema der Lektion formuliert und Unterrichtsmaterial wählt, und die Form der Abgabe denkt. All dies ist notwendig, um mit dem maximalen nutzen zu verbringen gelösten ihm 45 Minuten. Zum Beispiel, es ist eine Sache, wenn der Lehrer auf den Unterricht der Russischen Sprache in der 5. Klasse einfach die Regel liest aus dem Buch und fordert alle übungen hintereinander, bis zum Wandel. Den Kindern wird langweilig, uninteressant, Sie schnell müde werden; die Aufmerksamkeit zerstreut und die Wirksamkeit eines solchen Unterrichts wäre gleich null. Und eine ganz andere, wenn die ganze Lektion findet in Form einer fantastischen Reise, sondern ein neues Thema und seiner Verankerung wird преподанными als Test für die Einnahmen aus der Patsche Märchenfiguren, usw. diese übung gehört zur Kategorie der nicht-Standard. Das ist genau das optimierte Konvertierung zur Verbesserung des Bildungsprozesses, die von Pädagogen und erforderlich. Dieser Unterricht ist nicht nur ein hoch emotionaler verlassen der Spur bei den Jüngern, sondern auch helfen, vollständig zu assimilieren Studienmaterial, tief zu verstehen und dauerhaft zu behalten, bildet der Algorithmus in der praktischen Anwendung der theoretischen Konzepte. Also, Originalität – eines der wichtigsten Prinzipien der Optimierung. Die wichtigsten und notwendigen. Die Erreichung jeder einzelne Schüler die höchstmögliche Ebene für sich in die Entwicklung des Studienprogramms ü grundlegende оптимизационная Ziel. Prozess der kontinuierlichen Verbesserung der Lehre ist darauf ausgerichtet, die Effektivität der gestellten Aufgabe hängt in Erster Linie vom Lehrer, und in der zweiten – von den Kindern selbst, Ihren Familien, zu gewährleisten, in dem Sie wachsen, und andere Faktoren.

So genau muss der Lehrer beherrschen innovativen Techniken, an sich zu arbeiten, Ihre Qualifikationen zu verbessern, um seine Arbeit vollzog sich auf der Grundlage der Optimierung, aber nicht auf die altmodische Weise.

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