Führende Aktivität: Begriff und Hauptarten

Die Führende Tätigkeit – die Tätigkeit des Kindes, die er führt in der Entwicklung der sozialen Situation. Die Ausführung bestimmen Sie das Aussehen und die Entwicklung bei grundlegenden psychologischen Subjekts Neubildungen auf einer bestimmten Stufe der Entwicklung in ontogeneze.

Auf jeder Stufe der geistigen Entwicklung bildete die Besondere soziale Situation der Entwicklung, die wiederum dazu beiträgt, dass manifestiert sich die entsprechende führende Tätigkeit. Dies ist ein Symptom für den übergang auf eine höhere Ebene der Psyche.

Die Führende Tätigkeit in der Lage, bestimmen die Entstehung einer neuen Phase der Entwicklung, sprechen grundlegendes Kriterium bei seiner Diagnose. Es zeigt sich nicht sofort, sondern muss die Bildung im Rahmen der sozialen Situation. Darüber hinaus ist die neue Tätigkeit keinen Verzicht auf die Vorangehende Art.

Damit die führende Aktivität ist ein Faktor, der bewirkt äußerung von grundlegenden Veränderungen und Neubildungen in der psychischen Ebene Entwicklung in bestimmten Phasen der Ontogenese.

Wie kommt es dazu? In Ihrem Rahmen entwickeln und trainieren alle Funktionen des Kindes. Dies letztlich führt zu qualitativen Veränderungen. Die wachsenden Chancen der Jungen Menschen wird eine Quelle für die Erscheinungsform der Widersprüche im System „Kind – Erwachsener”, die „wird” in der Diskrepanz seiner Möglichkeiten entstanden veralteten Form der Beziehung mit der Umgebung. Genau dann beginnt eine Besondere Entwicklung der Krise, fördert den übergang auf eine höhere Stufe der Ontogenese.

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Betrachten wir nun genauer den Verlauf dieses Prozesses, basierend auf Daten der modernen Forschung.

In der Periode der kindheit (von der Geburt bis zu einem Jahr) die soziale Situation wird durch die Tatsache, dass ein kleines Kind kann nicht ohne Erwachsenen. Er benötigt nicht nur für die Versorgung der körperlichen Bedürfnisse, sondern auch für die Kommunikation. Deshalb der führende Art der Tätigkeit – die unmittelbare emotionale Kommunikation des Kindes – bilden die Notwendigkeit und das Bedürfnis nach Kommunikation mit Menschen.

Auf der Stufe der frühen kindheit (bis zu drei Jahren) das Kind erhält die Freiheit, die verbunden ist mit der Tatsache, dass er bereits in der Lage, sich unabhängig zu bewegen. Abgesehen davon, es wird aktiv entwickelt, und die Eltern sind jetzt fungieren als Vermittler zwischen ihm und der Außenwelt. Gerade Erwachsene werden Leiter und gegenständlich-манипулятивная Aktivitäten – das führende. Dank Ihr entwickelt und verbessert die motorischen und sprachlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten.

In der Zeit im Vorschulalter (drei bis sieben Jahre) das Kind kommt in die Welt der Erwachsenen mit Hilfe der Plot-Rollenspiel. In Ihrem Rahmen hat er die Möglichkeit, zu wiederholen, was sieht in der Außenwelt. Deshalb erscheinen Spiele in den Arzt, Verkäufer, Diebe, Krieg, Familie und so weiter.

In der jüngeren Schulalter (sieben bis elf Jahre) der führende Art der Tätigkeit erheblich ändert: wird die primäre Ausbildung. Alle Bemühungen des Kindes darauf ausgerichtet sein müssen, um die Grundlagen der Wissenschaften und zu einem Subjekt der Tätigkeit. In sozialen Situationen gibt es eine neue Entwicklung Erwachsener ü Lehrer, die jetzt bestimmt die Eigenschaften seiner Entwicklung, die Bewertung der Bemühungen und Fähigkeiten der Schüler.

Beginnend mit der Adoleszenz (elf bis fünfzehn Jahren) der führende Art der Tätigkeit wird die Kommunikation mit Gleichaltrigen, die sich in unterschiedlichen gesellschaftlichen Bereichen (Bildungs -, künstlerischen, sportlichen, persönlichen und so weiter). Es ist nun entscheidend für die geistige Entwicklung des Jungen, der Erwachsenen und der Einfluss der „Weg» auf den zweiten Plan.

Im gleichen Maße vom erwachsenwerden und der Sozialisation des Menschen wird die primäre Erwerbstätigkeit, die Förderung der Bildung seiner Professionalität.