管理理论
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管理家庭债务还清的是专业活动，旨在实现的目标，通过最佳使用人力和物力资源的基础上的原则、方法和功能的经济机构的管理理论。
在其核心，这个词是同义词，目的治理号;. 然而，目管理号；是一种更狭隘的概念和仅适用于管理各种社会和经济进程在整个企业或组织。 这个概念包括：
- <李>营销和预测的市场条件；<李>的制造商品与最低的成本和利润最大，从他们的执行；<李>管理人员，其中包括原则的知识心理学和社会学。
的主要技能的一个天生的经理是能够成功地解决问题。 在一个小公司的经理通常执行主任自己。 但是，如果公司达到中等和大尺寸，他来到的援助的管理(管理、组织者、头)。 它经常发生，感谢他的专业技能的一个管理解决的一个问题甚至比主任。
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管理理论家庭债务还清的科学方法和原则的这种管理。 为了更好地理解这一学科是有用的，以考虑其历史发展。 管理理论演变开始于一百年前。 它可以分配5个基本建立了学校管理层认为：
及牛学校，强调科学方法的管理(从1885年。 1920).
及牛；古典学校(1920家庭债务还清1950).
及牛；学校，他已经研究了影响人与人之间的关系(1930年。 1950).
及牛；行为主义者学校，也被称为学校的行为科学学院(自1950年以来。 今天).
及牛；学校的数学或定量方法(与1950年。 本).
的核心学校的科学管理的原则基础上和思想的弗雷德里克*泰勒。 这一理论的管理注重科学研究的每一类型的工作、专业化的劳动力并引进一种差别支付系统。 泰勒认为，通过使用观察、测量，逻辑，这可能显着提高操作手工劳动。 其他知名代表的这一趋势是亨利*甘特，妻子莉莉安和弗兰克*吉尔布雷.
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的创始人的古典学校是亨利fayol. 其代表首次分开管理，从生产、选择它在独立的活动。 这一理论的管理集中在改善和发展的原则的进程管理的企业作为一个整体。 A.fayol发达14普遍原则的管理，同时韦伯概述了基金会的官僚的方法来管理。
原则和quot;人类关系和quot;成为基石的下一个学校的管理家庭债务还清学校，这被认为是本组织作为一个具体的quot;社会系统和quot; 的创始人这个学校(Elton Mayo,亚伯拉罕*马斯洛里涉及)注意到劳动生产率的提高是影响人的需要。 根据他们看来，管理者应该寻求非正式领导和征服和quot;的青睐的人号;.
与此相反，支持学校人与人之间的关系，重点是个人的需求、代表的行为学校(F Herzberg,C.阿吉里斯,D.McGregor，R.Linkert)考虑和研究的行为的人，在本组的正式和非正式的。 在这两个学校开发的理论的动机，在管理。
在数学学院管理的特定逻辑的过程可以描述通过适当的数学模型。 因此，注意力集中于经济学方法，利用统计和计算机化的管理的组织。 其中的创始人这个学校的最知名的城市我的,D.Woodward,D.月，G.Ackoff,N.传说,D.Thompson.
的关系的上述学校领导建立高效率的管理。 每个方向等股的绳子交织在一起，以创造最高的强度。 现代管理理论已经吸收，并继续深化和发展更好的成就和思想的每所学校。
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Alin Trodden - 文章作者、编辑
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