Bilişsel УУД onların oluşumu okulda sınıfta

Tarihli:

2019-02-25 16:00:25

Görünümler:

490

Verim:

1İstemek 0Sevmeme

Pay:

Table of contents:

Altında çok yönlü eğitim eylemleri anlaşılmalıdır sistemi için yollar keşfetmek dünyanın, oluşturmak, kendi kendine işlem araştırma, arama. Bu kompleks işlemleri düzenlemek, işleme, genelleştirmek ve bir sonraki uygulamaya alınan bilgi. Aşağıda düşünün, nasıl oluşur oluşumu, bilişsel УУД modern pedagojik. bilişsel ууд

Genel bilgiler

УУД bu kompleks, jeneralize eylem öğrenci, beceri ve yetenekleri, ilgili. Onlar yeteneği, bağımsız öğrenme, yeni bilgi, beceri, bilgi, bilinçli ve aktif almak için bir sosyal deneyim, kendini geliştirme. Bütünleştirici onun karakteri tanımlamak için izin verir рассматриваемую sistemi çok yönlü bir eylem olarak önemli bir yetkinlik. Üzerinden onun tarafından "öğrenmeyi öğrenme". Anahtar yetkinlik belirlenir Бондаревской gibi öğrenci осознаваемая, вошедшая öznel bir deneyim olan özel bir anlam sistemi bilgi, beceri olan evrensel bir değerdir. Bu demektir ki, o uygulanabilir çeşitli faaliyetlerde çözme sürecinde en önemli sorun.

Sınıflandırma

Geliştiriciler ФГОС özellikler aşağıdaki türleri УУД:

  1. Регулятивные.
  2. Познавательные.
  3. Коммуникативные.
  4. Личностные.

Son vermek осмысленность öğrenme süreci için. Onlar hedefliyoruz kabul, farkındalık, okul yaşam değerleri. Onlar sayesinde okuyan gezinebilirsiniz ahlaki kurallar ve normlar. Регулятивными eylemleri tarafından organize eğitim faaliyetleri. Bu elde edilir, hedef belirleme, tahmin ve planlama, kontrol ve ayarlamaları yapın, yanı sıra performans değerlendirme asimilasyon. İletişim УУД sağlamak, işbirliği. Bu içerir beceri, dinlemek, anlamak, planlamak ve tutarlı bir şekilde yürütmek için ortak bir faaliyettir. Iletişim eylemleri sağlar etkili bir şekilde dağıtmak, rodi, set karşılıklı kontrolü yapın. Sonuç olarak, öğrenciler olsun, müzakere becerileri, tartışma, uzlaşma. bilişsel ууд ilköğretim okulu

Bilişsel УУД

Bu yönünü içerir mantıksal, общеучебные eylem, formülasyonu ve çözüm. Modern bir öğrenci için son derece önemli bir beceri gezinmek için bilgi akışında, aldığı eğitim sırasında. Etkili bilgi edinme için gerekli geri dönüşüm ve malzeme öğrenmek, aramak, eksik bilgi, anlaşılan metinler. Liseli gerekir seçmek en etkili çözüm yöntemleri görevleri belirli koşullar göz önüne alındığında, izlemek ve değerlendirmek, süreci ve sonuçları faaliyet egzersiz рефлексию teknikleri ve koşullar, eylemler ve ifade koymak sorun.

Yapı

Bilişsel УУД dersleri göstermektedir, aşağıdaki beceri:

  1. Okuma ve dinleme, seçerek istediğiniz bilgileri bulmak ve bunları ek kaynak, malzeme ve ders kitapları, alıştırma kitapları, edebiyat.
  2. Bilinçli bir görev.
  3. Gerçekleştirmek analitik, синтезирующие, karşılaştırma, sınıflandırma işlemi, ifade, nedensellik, çıkarım yapma, genelleme.
  4. Egzersiz bilişsel УУД zihinsel ve материализованной şekillerde.
  5. Anlamak bilgi ile sunulan model, şematik, güzel sanatlar türleri, kullanmak sembolik olanakları ve araçlarını ele alırken farklı bir görev.

Teknik teknikleri

Şekillendirme bilişsel УУД dersler gerçekleştirilir seçim işleri için doğru sonuçlar çözüm bulunamıyor hazır olarak öğretici. Bununla birlikte, resimlerde ve metinlerde mevcut ipuçlarını kullanarak hangi ders olabilir mi çözmek görevi. İçinde arama ve seçimi, gerekli bilgi, yapılanma, bilgi kullanılan farklı eğitim teknikleri. Onların yardımı ile ifade edilir ve geliştirilmiş bilişsel УУД. Matematik konu edildiği kullanabilirsiniz:

  • "örnekler". Öğrenciler geliyor, görev, hazırlanan örnekler, yeni bir malzeme, fikirler sunan ve daha fazla uygulama ile elde edilen bilgi.
  • "Yardımcı öğretmen". Öğretim görevlisi imkanlar kullanır hangi koşullarda çocuklar ona yardımcı olmak. Örneğin, eğitimci, onlara gönüllü olarak geliştirmek için malzeme daha sonra uygulama dersleri. Örneğin, bu olabilir işi sağlama çalışıyor. bilişsel ууд matematik

Bilişsel УУД: "rus dili"

Bir sıkuygulanan teknisyen olarak kabul edilir randevu erteleme ile kontrol edilir. Çocuklar oluşturmaktadır listeleri soruların genelinde okudu bir konu. Bazı öğrenciler soru sormak ve diğerleri (çağrı üzerine soru soran bir sınıf arkadaşı veya öğretmeni) sorumludur. Ayrıca bir yarışma tutmak için en iyi listesi. Örneğin, bir çalışmada, isimler çocuklar koymak gibi sorular:

  • Ad Nedir isim?
  • Ne gösterir?
  • Hangi isimler сущуществительные karakterize animasyon öğeleri?
  • Nasıl değiştirilir isimler?
  • Ne soru cevap cansız isimler?
  • Belirlenen cins?
  • Hangi yazım kuralları için kullanılan isimler?

Kontrolü

Bilişsel УУД matematik derslerinde, örneğin, şunları içerebilir:

  • Eğitim ve kontrol çalışması. Öğretmen tutar, onları normal bir şekilde, ancak değerlendirme konur dergi isteğe bağlı öğrenci.
  • Блицконтрольные. 7-10 dakika boyunca öğretmen yapılan çalışma anket hızlı bir tempoda. Bu nedenle, belirlenen düzey öğrenme becerileri için gerekli olan bir sonraki başarılı çalışmalar. Pes cevaplar, öğretmen. Da etkilidir bu durumda ve denetlemesi, ne zaman bir eğitimci gösterir veya dikte doğru cevaplar. Bu gibi блицконтрольных yüklemek için çok önemlidir norm, hangi olacak değerlendirme. Örneğin, eğer 7 atamaları 6-7 sadık, 5. sınıf, 4 doğru, sırasıyla, 4.
  • Anket-toplam. Yakın dersten sonra öğretmen sorular sorar, hangi teşvik, bu yansıma. Artikülasyon sorunları yapılabilir ve çocukların kendilerini. bilişsel ууд rusça dil

Simülasyon

Bu özel bilişsel УУД, aralarında ikonik ve sembolik bir eylem. Örneğin, bir çalışmada, insan vücudu, okuyan onu temsil modeli, yapılan bağımsız. Sembolik-sembolik bilişsel УУД matematik dersinde içerebilir yapı mantıksal devreler ve zincirleme akıl yürütme, özetleme altında belirtilen kavramlar, atılımı sonucu.

Oyunlar

Oyun "evet ve hayır" teşvik bağlamaya farklı bir olgu bir bütündür. Bilişsel УУД bu tür koymak, çocuklar için aktif bir tutum. Öğrendikleri talep edilen bu bilgileri, dinlemek ve dalmak kelimeler sınıf arkadaşları. Oyunun özü, öğretmen, düşünür sonra konu, bir sayı ya da herhangi bir tarihi/edebi kahraman. Okuyan gerekiyor onu öğrenmek. Bu durumda, onlar soru sormak, önermek cevaplar "evet" veya "hayır". Hikaye bir "zincir". Öğretmen başlar, bir anket, bir öğrenci. Belirli bir yerde keser, onun jest sunan başka bir çocuğa devam. ууд düzenleyici bilişsel iletişim

Oluşturma algoritmaları

Bilişsel УУД derslerinde katkıda bulunmak, sorunları çözmek için bir arama motoru ve yaratıcı bir karakter. Bu süreç içinde, ancak bir öğretmen aşağıdaki tekniği kullanabilirsiniz:

  • Harika bir katkı. Söylüyorum, konu, öğretmen, örneğin, aktarmak, edebi ya da gerçek bir kahraman her zaman, onu dışlamak eserleri. Olarak "kurgu öğesi" hareket ekleme, herhangi bir kahraman daha fazla analiz ile iddia edilen olay. İlginç bir göz olacak herhangi bir durum, olağanüstü bir bakış açısı, örneğin, gözleri, antik mısır ya uzaylı.
  • Bir Kavşak daha. Oluşumu bilişsel УУД ücrete tabi olabilir придумывание veya seçimi, görevleri, örnekler, sorular, diğer malzeme, beslenen geçerli derste, bağlar, daha önce çalışılmış.

İnanılmaz gerçekler

Özel bir anlamı var bilişsel УУД ilköğretim okulu. Öğretmen içinde böyle bir düzlem inceleme konusu, hangi içinde olağan şeyler haline getiriyor. Bu durumda söz konusu sahnelenen bir sorun oluştururken, çelişkili bir durum ve farkındalık onun öğrenciler. Yani, örneğin, kullanarak, bilişsel УУД ilköğretim okulu, etkili bir şekilde sunmak için malzeme teması "su". Eğitimci, ilginç bir hikaye anlatıyor hakkında bir afrika ülkesinde çocukların okuma hakkında şaşırtıcı olduğu bir ülkede, insanlar su üzerinde yürümek, ve gerçekten de öyle. Öğretmen öğrencilerine birçok pencereden dışarı bakmak gibi kar yağıyor. Bu nedenle, öğretmen açıklar, farklı su durumu ve özellikleri. bilişsel ууд ortaokul öğrencileri

Tasarım

Püf noktalarını, sette, hareket gibi en etkili bilişsel УУД ortaokul öğrencileri. 3. sınıf çocukların sunumlar oluşturmak için bilgisayar. Onlara da verilen görevleri hazırlama, elektronik fotoğraf albümleri, kayıt film изучаемым konular. Tasarım için kullanabilirsinizfarklı dersler: matematik, dış dünyada, okuma ve benzeri.

Kullanım Sonuçları eylem

Işte öğretmen önemli değil, sadece uygulama, ama aynı zamanda sürekli gelişim bilişsel УУД. Düzenli kullanımı ile bu veya diğer teknisyen ve yukarıda açıklanan ve oluşan kendini, notları yoğun profesyonel büyüme öğretmen. Böyle bir pedagojik çalışma sağlar oluşumu çocuklarda yeteneği kendini geliştirme ve kendini geliştirme alma yoluyla yeni bir deneyim. Buna göre, ortada bir ilerleme eğitim eylemlerinde kendilerini okuyan. İyileştirme beceri bilgi alma, sırayla, hareket olarak önemli bir uzmanlık öğrencisi uygulanması çerçevesinde ФГОС.

Kullanılan yaklaşımlar

şu anda, yöntemleri oluşturan bilişsel УУД kabul edilir gibi gibi rakamlar Peterson, Володарская, Карабанова, Бурменская, Асмолов. Kavramsal fikir Peterson, örneğin, şudur ki, evrensel eğitim eylem oluşturulur, ve herhangi bir diğer yeteneği. Son, sırayla, çeşitli aşamalardan geçer:

  1. Durumu hakkında Fikir, ilk deneyim ve motivasyon.
  2. Bilgi Almak ve yöntemi uygulamak için adımları izleyin.
  3. Pratik uygulamada elde edilen bilgi, düzeltme ve kendini kontrol.
  4. Doğrulama beceri eylemleri gerçekleştirmek.

Aynı şekilde, inandığı gibi Peterson geçiren öğrenciler oluştururken УУД.

Evreleme sorunu

öğretmek İçin öğrenci formüle etmek ve koymak için bir görev yapmalısınız:

  • Yeni bir zemin oluşturmak için deneyim ve beceri algılama sorunu.
  • Açıklamak bir kavram.
  • önemini Açıklamak, kendi beceri formüle koymak ve sorunları.
  • Açıklamak, ortaya çıkarmak ve oluşturmak için bir görev.

Çocuk-meli muktedir bilinçli olarak formüle sorun. Sonunda teorik ve pratik bilginin düzenlenen kontrolü усвоенных bilgi. bilişsel gelişim ууд

Özellikleri

Hedefe Ulaşmak için - beceri formüle etmek ve koymak sorun olmaz bir ders. Sorunu çözmek için sadece vasıtasıyla düzgün sistematik kullanımı görev диалогического, деятельностного yöntemleri. Kendi uygulama oluşturmak sağlayacak hem bilişsel УУД çocuklarda. Kitap hakkında yöntem araştırma eğitim Савенков sorunu inceler gibi belirsizlik güçlüğü. Sorunu çözmek için gerekli eylemleri odaklı bir çalışma tüm öğeleri ile ilgili ortaya çıkan bir durum. Belirtilen baskısında mevcut iş için izin geliştirmek için beceri görmek, algılamak, sorunu ortaya koymak için çeşitli hipotezler formüle sorular, genelleme yapmak, çıkarımlar. Eğitmen için son derece önemli bir sistem geliştirmek için tasarlanmış işleri, egzersiz, denetim gibi imkanların tadını çıkarabilirsiniz.

Endüktif yöntemi

Tasarım aşamasında çıkmak rahatsız edici bir durum bir öğretmen oluşturan öğrencilerin bilişsel УУД. Özellikle, oluşturulan общеучебные eylem. Bunlar sembolik ve sembolik УУД - simülasyon durumu ve kapatma. Sürecinde gerçekleşir seçimi en başarılı çözümler görevlerin belirli koşullar göz önüne alındığında. Bunun büyük bir kısmı bilgi, tabi bir çalışma, örneğin, derslerinde, dünyanın enjekte endüktif yöntemi. Anlaşılacağı gözlem, eşleştirme, resim, çizimler, fotoğraflar, yürütme önerilen işleri, doğrudan çözüm sürecinde çalışma ortaya çıkmış utanç verici durumlar. Sorunlu ve endüktif yaklaşım gerektiren çocuklar düşünce ve uzatma bağımsız oluşumu teşvik ve geliştirmek için bilişsel УУД.

Sonuç

Şekillendirme УУД olarak kabul edilir bugün öncelik yönü, çağdaş eğitim. Standartlar, ameliyat olan eski yaptığı vurgu yapabilirim içeriği öğrenme süreci. Temeli eğitim oldu hacim yetenek, beceri, bilgi, kim lazımdır çocuk. Modern uygulama gereksinimleri, sergilenen seviye eğitim ve özel konularda garanti etmez başarılı bir sosyalleşme öğrenci tamamlandıktan sonra okul. Anahtar değeri elde надпредметные beceri kendiniz düzenlemek için özel bir etkinlik.


Article in other languages:

AR: https://www.tostpost.com/ar/education/15725-uud.html

BE: https://www.tostpost.com/be/adukacyya/29115-paznaval-nyya-uud-h-farm-ravanne-na-rokah-u-shkole.html

DE: https://www.tostpost.com/de/bildung/28780-kognitive-einheiten-puva-ihre-bildung-auf-den-unterricht-in-der-schule.html

En: https://www.tostpost.com/education/26374-cognitive-uud-their-forming-in-school.html

ES: https://www.tostpost.com/es/la-educaci-n/28671-cognitivas-uud-su-formaci-n-en-las-clases-de-la-escuela.html

HI: https://www.tostpost.com/hi/education/16540-cognitive-uud-their-forming-in-school.html

JA: https://www.tostpost.com/ja/education/15386-uud.html

KK: https://www.tostpost.com/kk/b-l-m/29442-tanymdy-uud-olardy-alyptastyru-saba-tarynda-mektep.html

PL: https://www.tostpost.com/pl/edukacja/30491-poznawcze-uud-ich-kszta-towanie-na-lekcjach-w-szkole.html

PT: https://www.tostpost.com/pt/educa-o/30241-cognitivas-uud-sua-forma-o-em-aulas-na-escola.html

UK: https://www.tostpost.com/uk/osv-ta/29692-p-znaval-n-uud-h-formuvannya-na-urokah-v-shkol.html

ZH: https://www.tostpost.com/zh/education/3296-uud.html






Alin Trodden - makalenin yazarı, editör
"Merhaba, ben Alin Trodden. Metin, kitap okumak, yazmak ve Gösterimler için bak. Ve sana söylüyorum.kötü değilim. İlginç projelere katılmaktan her zaman mutluluk duyarım."

Yorumlar (0)

Bu makalede Yorum yok, ilk olmak!

Yorum ekle

İlgili Haberler

Samuray - bu kim?

Samuray - bu kim?

Samurai - japon savaşçı. Hatta günümüze kadar gelmiş bir hikaye cesaret ve güç ruhu samuray. Bar samuray var kadar bir burjuva devrimi, ve hatta bundan sonra hayatta bazı özellikleri toplumda. Samuray - bu sadece bir savaşçı, başl...

St Petersburg pedagoji üniversitesi (РГПУ adı A. I. Gertsena) adresi, fakülteler, şartları kabul

St Petersburg pedagoji üniversitesi (РГПУ adı A. I. Gertsena) adresi, fakülteler, şartları kabul

St. Petersburg aynı zamanda ünlü eğitim kurumları, St Petersburg pedagoji üniversitesi. Herzen. En büyük lise bizim ülke. Onun yapısı dahil 20'den fazla farklı fakülte ve 100 sandalye. Eğitim organizasyon hazırlar, lisans ve yükse...

Öğretmenler ek eğitim uzmanları, sahip yüksek veya orta özel eğitim

Öğretmenler ek eğitim uzmanları, sahip yüksek veya orta özel eğitim

son yıllarda Rusya'da açılan bir merkezi ek eğitim. Şu anda yerli pedagoji yükselir ilgi внеклассному öğrenme. Bu durum anlaşılabilir bir durumdur. Öğretmenler ek eğitim – bu personel. Çalışmak onlar kalıcı. Bu insanlar soru...

Kimyasal örgütü hücre: organik madde, makro ve mikro elementler

Kimyasal örgütü hücre: organik madde, makro ve mikro elementler

geç 19 yüzyıl oluşturmuştur sektörü biyoloji, biyokimya adlı. Bu çalışmalar kimyasal bileşimi, canlı bir hücre. Ana görevi bilim – biliş özellikleri metabolizma ve enerji, düzenleyici faaliyetleri, bitki ve hayvan hücre.Kavr...

Kalmak kırık çukur: değer фразеологизма, örnek bir yaşam

Kalmak kırık çukur: değer фразеологизма, örnek bir yaşam

Kökeni фразеологизма "kalmak kırık çukur" yol bir masal "balıkçı ve balık". Eseri kınadı безрассудную ve hırsını gösteriyor ki, bu korkunç arzu sonunda cezalandırılabilir.Hikayebir Masal ayette yazdı Aleksandr Sergeevich Pushkin. ...

Arap ülkeleri. Filistin, Ürdün, Irak

Arap ülkeleri. Filistin, Ürdün, Irak

Modern dünya şartlı ayrılmıştır kaç parça характеризуемых herhangi bir özellikleri. Batı ve doğu, avrupa ve arap kültürünün kendi jeopolitik «bağlama». Bugün terim «arap ülkelerine» anlamına gelir; devlet, ...