Классикалық ғылым жаңа уақыт

Күні:

2018-07-27 11:40:13

Hits:

981

Рейтинг:

1Сүю 1Жеккөру

Үлесі:

Table of contents:

Классикалық кезең ғылымды дамыту « бір маңызды дәуірлер. Ол тиесілі 17-19 ғасырлар. Бұл дәуірі ең ірі ашылулар мен өнертабыстар. Көп жағдайда дәл осындай жетістіктердің арқасында ғалымдар ол ретінде қарастырылады классикалық кезең ғылым. Осы дәуірінде қаланды үлгісі таным. Қарастырайық әрі қарай қандай болды ғылым классикалық кезеңнің. классикалық ғылым

Сатысындағы

Қалыптасуына классикалық ғылым басталды қалыптастыру механистической әлем бейнесін. Негізінде оған идеясы туралы заңдар физика, механика қолданылады ғана емес, табиғи ортаға, бірақ және басқа да салалар, оның ішінде қоғамның қызметі. Классикалық ғылым бірте-бірте қалыптасты. Бірінші сатысы келеді 17-18 ғасырдың. Ол ашылуына байланысты болды, Ньютон тартылыс заңының және игеру, оның жетістіктерін еуропалық ғалымдар. Екінші сатысы – аяғында 18 басында 19 ғ. « басталды саралау ғылым. Ол обуславливалась өнеркәсіптік революциями.

Ерекшеліктері

Классикалық ғылым ие мынадай ерекше белгілері:

  1. ретінде негізгі саласы таным дерек "физика". Ғалымдар ұстанды пікірін дәл осы пән негізделетін барлық өзге де бағыттар ғана емес, табиғи және гуманитарлық. Физика Ньютон қарады әлем тетігі ретінде, жиынтығы материалдық денелердің қозғалысы анықталатын қатаң табиғи заңдарымен. Мұндай түсіну болып таралды және әлеуметтік процестер.
  2. Әлем қаралды жиынтығы ретінде отталкивания күштер мен тартылыс. Барлық процестер, әлеуметтік, оның ішінде, классикалық ғылым жаңа уақыт намысын қалай жылжыту элементтерін заттар айырылған сапалық ерекшеліктері. Басым мәнге әдістері болат сатып алуға есеп айырысу, дәл өлшеу аударғанын және алда да назар аударды.
  3. Классикалық ғылым жаңа қалыптастырылатын жеке негізде. Ол жоғалған ықпалымен діни қондырғылардың, ал сүйенді тек өз қорытындылар.
  4. Классикалық философиясы ғылым влияла қалыптасқан Ортағасырдағы білім беру жүйесі. Қазіргі университеттерге айналды қосылады арнайы политехнические оқу мекемелері. Бұл ретте білім беру бағдарламалары қалыптаса бастады өзге схемасы. Оның негізінде бірінші орынға выводилась механика, содан кейін жүрді физика және химия, биология және әлеуметтану. классикалық ғылым философиясы

Эпоха Просвещения

Ол тиесілі 17 соңы-18 ғасырдың. Осы сатыда классикалық ғылым " арселормиттал әсерінен идеялар Ньютон. Өз еңбегінде ол дәлелдер келтірді, себебі ауырлық күші, выявляемая жер бетіндегі жағдайларда, - бұл күш, не ұстап тұр ғарышкерлер орбитада және басқа аспан денелері. Көптеген ғалымдар келіп - ой жаппай басталуы және Ньютон. Алайда соңғы еңбегі мынада: ол алды нақты тұжырымдау іргелі маңызы күштер тартылыс шеңберінде әлем бейнесін. Бұл заңдылық еді базасымен дейін 19 ғасырдың. Заңдылық болатын дау айтылып Эйнштейном және Бормен. Бірінші, атап айтқанда, екенін дәлелдеді кезде жарық жылдамдығының және үлкен қашықтықтарда тән мегамира, кеңістік және уақыт, сондай-ақ тікелей және массасы тел бағынады ньютоновским заңдары. Бор жүзеге асыра отырып, зерттеу микромира орнатты, бұл элементар бұрын шығарылған заңдар да қолданылады. Олардың мінез-құлқын алдын ала болжауға болады, тек қана сәйкес теориясымен ықтималдығы.

Көп:

Динамикалық және статикалық жұмыс бұлшық: айырмашылығы неде?

Динамикалық және статикалық жұмыс бұлшық: айырмашылығы неде?

Динамикалық және статикалық жұмыс бұлшық үшін қажетті қалыпты жұмыс істеуі адам ағзасының орындау қозғалыстардың тән біздің телу. Адам ағзасы табиғатпен жасап шығарылды болатындай өте жақсы жеңе екеуімен де түрлері жүктеме. Динамикалық және статикалы...

Медициналық колледжі НИУ

Медициналық колледжі НИУ "белгород мемлекеттік университетінің дипломын алды": мекен-жайы, мамандығы, түсуі, пікірлер

Медицина колледжі медицина институтының қаласында Белгород жыл сайын қабылдайды, өзінің қанатының астына жүздеген студент облыс және жақын өңірлердің және жыл сайын шығарады мамандар орта медициналық білімі бар.қандай мамандықтар дайындайды мекемесі,...

Нервтік импульс, оның түрлендіру және беру тетігі

Нервтік импульс, оның түрлендіру және беру тетігі

Жүйке жүйесі адам ретінде өзіндік үйлестірушісі біздің ағзамызда. Ол деп хабарлайды команданың ми мускулатуре, органдарға, тіндерге және өңдейді сигналдар шыққан олардан. Ретінде өзіндік тасығыштың деректер пайдаланылады жүйке серпін. Ол нені білдіре...

Рационалистическое дүниетанымы

Бұл бірі болып табылады негізгі белгілері, оған ие классикалық ғылым. Ағарту дәуірі санасында ғалымдардың утверждалось рационалистическое көзқарасы да қарама-қарсы діни (базировавшемуся арналған догмах). Кешіріңіз, бұл дамыту Ғаламның ағады заңдары бойынша, тән тек оған. Идея мұндай өзін-өзі жеткілікті негіздеген болатын "Аспан механикасы" атты баяндамасын ортаға салды. Киелі кітап орына "Энциклопедиясы қолөнер, ғылым және өнер", құрылған Руссо, Вольтером және Дидро.

"Білу – күш"

дәуіріндегі оқу-Ағарту ғылым саналып, ең беделді пайдаланған. Ф. Бэкон авторы белгілі лозунга "білу – күш". Адамдардың санасында утвердилось деген пікір адамдық таным және әлеуметтік прогресс ие үлкен мүмкіндіктері. Бұл умонастроение алды атауы-қоғамдық және танымдық оптимизм. Осы күні қалыптасқан көптеген әлеуметтік утопии. Іс жүзінде пайда болғаннан кейін бірден жұмыс Т. Мора, туындаған кітаптар Т. Кампанеллы, Ф. Бэконның. Еңбекте соңғы "Жаңа Атлантида" алғаш рет жазылған жобасы бойынша мемлекеттік жүйесін ұйымдастыру. негізін Қалаушы классикалық экономикалық ғылым « Петти - белгілеп берді бастапқы принциптері, таным саласындағы шаруашылық қызметі. Оларға ұсынылды есептеу әдістері ұлттық табыстың. Классикалық экономикалық ғылым қарады байлығы, икемді санатты. Атап айтқанда, Петти айтып табыс властителя санына байланысты игіліктер барлық өлшейді. Тиісінше қарағанда, олар бай, көп жинауға болады олардан салықтар.

Институттандыру

Ол жүрді Ағарту дәуірі жеткілікті белсенді. Дәл осы кезеңде болды қалыптаса классикалық ұйымдастыруғылыми жүйесінің, бар және бүгін. Ағарту дәуірі пайда болған арнайы мекемелер, объединявшие кәсіби ғалымдар. Олар атауларымен ғылым академиялары. "1603 ж. пайда болған бірінші осындай мемлекеттік мекемесі. Бұл Рим академиясы. Ретінде бірі оның мүшелерінің сөйлеген Галилей. Айта кету керек, көп ұзамай осы академия қорғады ғалымның жылғы нападок шіркеу. "1622 ұқсас мекемесі құрылды Англияда. 1703 ж. басшысы Корольдік академиясында болды Ньютон. 1714 ж. шетелдік мүшесі оның болды, князь Меншиков, приближенный Петр Бірінші. "1666 жылы ғылым академиясы құрылып, Францияда. Оның мүшелері сайланды келісімі бойынша ғана королі. Бұл ретте монарх (ол кезде бұл Людовик XIV) проявлял жеке қызығушылық қызметпен академиясының. Шетелдік мүшесі болып сайланды 1714 ж. өзі Бірінші Петр. Кезінде оны қолдау 1725 ж. Ресейде құрылды ұқсас мекеме. Ретінде бірінші оның мүшелері сайланды Бернулли (биолог және математик), Эйлер (математик). Кейінірек академиясына қабылданды және Ломоносов. Сол кезеңде бастады деңгейі арттырылады, зерттеу университеттерінде. Болды, пайда, арнайы жоғары оқу орындары. Мысалы, 1747 ж. Парижде ашылған Тау-кен училищесі. Осыған ұқсас мемлекеттік мекемесі Ресейде пайда болды 1773 ж. негізін қалаушы классикалық экономикалық ғылым

Мамандануы

ретінде тағы бір куәлік деңгейін арттыру ұйымдастыру ғылыми жүйе ретінде пайда болуы ерекше бағыттарының таным. Олар байқау болып арнайы зерттеу бағдарламалары. Ретінде санаған. И. Латкатос, бұл дәуірінде қалыптасты 6 негізгі бағыттары. Олар бойынша жүргізілген зерттеу:

  1. Энергия түрлі.
  2. Металлургиялық өндіріс.
  3. Етті.
  4. Химиялық процестер.
  5. Биология.
  6. Астрономия.

Негізгі идеялары

Қарамастан жеткілікті белсенді саралауды ішінде өте ұзақ өмір сүруінің классикалық ғылыми жүйесі, ол сохраняла белгілі бір міндеттеме кейбір жалпы әдістемелік стандарттар мен нысандары ұтымдылық. Олар, тегінде, ықпал ететін дүниетанымдық мәртебесі. Арасында осындай ерекшеліктерін атап өтуге болады келесі идеялар:

  1. Ақтық көрінісі шындықты абсолюттік аяқталған үдеріс түріндегі, зависящем мән-жайға таным. Мұндай интерпретация обосновывалась ретінде әдіснамалық талап түсіндіру және сипаттау идеализированных теориялық санаттары (күш, материалдық нүкте және тағы басқа), олар шақырылды деген нақты объектілер және олардың өзара байланысы.
  2. Орнату мәнді себеп-салдарлық сипаттау оқиғалар, процестер. Ол исключала есепке ықтимал және кездейсоқ факторлар ретінде қаралған нәтижесінің толық емес білім, сондай-ақ субъективті привнесений мазмұны.
  3. Мүшелеу ғылыми мәтінге субъективті-тұлғалық элементтердің өзіне тән құралдар мен жүзеге асыру жағдайларын зерттеу.
  4. Интерпретация заттарды таным қарапайым жүйелердің бағынатын талаптарына өзгермейтін және статичности өзінің негізгі сипаттамалары. классикалық даму кезеңі ғылым

Классикалық және неклассическая наука

соңында 19 « басында 20 ғасырдың жоғарыда келтірілген идеялар алды кең тану. Олардың базасында қалыптасты және классикалық нысаны ғылыми ұтымдылығын. Бұл ретте, жақсылыққа әлем бейнесі салынып, толығымен негізделген. Алдағы уақытта керек болады тек нақтылауға және нақтылау оның кейбір компоненттері. Алайда история распорядилась бірнеше әйтпесе. Бұл дәуірі болды ознаменована бірқатар жаңалықтарды, олар ешқандай жолмен емес, вписывались " существовавшую бейнесін шынайы. Бор, Томпсон, Беккерель, Дирак, Эйнштейн, Бройль, Планк, Гейзенберг және басқа да бірқатар ғалымдар революционизировали физика. Олар дәлелдеді принципті дәрменсіздігі утвердившегося механистического жаратылыстану. Күшімен осы ғалымдардың қаланды негіздері жаңа кванттық-релятивистік тұрады. Сондықтан ғылым көшті жаңа неклассическую кезеңіне аяқ басты. Бұл дәуірі дейін созылды 60-шы жылдардың 20 ғасырдың. Осы кезең ішінде орын алған тұтас сериясы революциялық өзгерістер әр түрлі салаларында білімдер. Физика қалыптасады кванттық және релятивистік теориясы, космология « теориясы стационар емес Ғаламның. Пайда болуы генетиканың қамтамасыз етті түбегейлі өзгерістер, биологиялық таным. Жүйелер теориясы, кибернетика елеулі үлес қосты қалыптасуы неклассической суреттер. Барлық бұл әкеп соқты фронтальному игеру идеяларды индустриялық технологияларға және әлеуметтік тәжірибе. классикалық неклассическая және постнеклассическая ғылым

Мәні революция

Классикалық және неклассическая наука « табиғи құбылыстар барысында туындаған қалыптасуы мен жүйесін кеңейту. Бір дәуірдің басқа обуславливался қажеттілігіне қалыптастыру жаңа нысандары ұтымдылық. Бұл мағынада есептеді жасауға революция, жаһандық ауқымдағы. Оның мақсаты, мазмұны "дене" таным енгізіле бастады субъектісі. Классикалық ғылым изучаемую шындық түсіндім ретінде объектную. Аясында бұрыннан бар тұжырымдамаларды таным емес, байланысты субъектінің шарттары мен құралдары. "Неклассической моделі ретінде түйінді алу үшін қойылатын талаптар шынайы сипаттау шындық ретінде есепке алу және экспликациясыарасындағы өзара объектісі және құралдары, олардың көмегімен жүзеге асырылады, оның таным. Нәтижесінде парадигмалары өзгерді. Тұрғысында таным қаралады емес, абсолютті объективті шындық ретінде белгілі, оны кесу, берілген призмасы арқылы тәсілдерін, формаларын, құралдарын зерттеу.

Классикалық, неклассическая және постнеклассическая наука

60-шы жылдардың өткен ғасырдың басталды көшу сапалы жаңа кезеңіне аяқ басты. Ғылым болды сатып алуға анық постнеклассические (заманауи) белгілері. Осы кезеңде революция тікелей сипаты танымдық қызметі. Ол обуславливалась радикалды өзгерістер әдістерін және құралдарын алу, өңдеу, сақтау, беру және білімді бағалау. Егер қарауға постнеклассическую ғылымға жоспарында өзгерістер типті ұтымдылық, ол айтарлықтай кеңейтті саласын әдіснамалық рефлексия қатысты негізгі параметрлері мен құрылымдық компоненттеріне зерттеу. Қарағанда бұрыннан бар, бұрын жүйелерді, ол бағалауды қажет етеді өзара және опосредований білім ғана емес, ерекшелігіне операцияларды және құралдарды зерттеу субъектісі, бірақ құндылық-мақсаттық аспектілерімен, яғни, социокультурным фоны тарихи дәуірдің ретінде нақты ортамен. Неклассическая парадигмасы қатысулары көзделді пайдалану әдіснамалық регулятивов ұсынылған нысан салыстырмалы құралдарына бақылау, статистикалық және вероятностного сипаттағы білімді қосымша әр түрлі тілдерді сипаттау. Қазіргі заманғы моделі жүйесін жібереді зерттеуші бағалауға феноменов қалыптасу, жетілдіру, өзін-өзі ұйымдастыру процестерін познаваемой тұрады. Ол көздейді зерттеу объектілерінің тарихи перспективада ескере отырып, кооперативтік, синергетических әсерлерін, олардың өзара іс-қимыл мен бейбіт қатар өмір сүруі. Негізгі міндеті-зерттеуші болды теориялық қайта құру құбылыстары барынша кеңейтілген спектрде оның опосредований және байланыстар. Бұл қамтамасыз етеді жаңғырту, жүйелі және тұтас бейнесі процесті ғылым тілінде. қалыптасуы классикалық ғылым

Ерекшеліктері қазіргі заманғы моделі

айта кету керек, сипаттау барлық негізгі көрсеткіштері пәндік өрісінің постнеклассической ғылым мүмкін емес. Бұл негізделеді, ол таратады, өзінің танымдық ресурстар мен күш-жігерін дерлік барлық саласындағы шындықтың қоса алғанда, әлеуметтік-мәдени жүйесін, табиғатты, рухани-психикалық саласы. Постнеклассическая ғылым зерттейді процестер ғарыш эволюциясының мәселелері, өзара іс-қимыл адам биосферой қалыптасуы озық технологиялар қамтамасыз ету және нейрокомпьютеров, идеялар жаһандық эволюционизма және коэволюции және тағы басқалар. Үшін қазіргі заманғы моделін тән пәнаралық бағыт және проблемалық-бағытталған іздеу. Ретінде зерттеу объектілерінің мемлекет ретінде бірегей әлеуметтік және табиғи кешендер, оның құрылымында бар адам.

Қорытынды

Мұндай әсер қалдыратын сәулетті кіруі, ғылым әлеміне адами жүйелерін қалыптастырады және жаңа. Олар ұсынады кешені жеткілікті күрделі дүниетанымдық мәселелер туралы құндылықтар мен мағынасы ең таным перспективалары, оның өмір сүру және кеңейту, өзара іс-қимыл басқа да нысандары мәдениет. Осындай жағдайды әбден заңды болады туралы мәселе шынайы баға, инновация, ықтимал салдары, оларды енгізу жүйесіне адами қарым-қатынас, рухани және материалдық өндіріс.


Article in other languages:

AR: https://www.tostpost.com/ar/education/2710-classical-science-of-new-time.html

BE: https://www.tostpost.com/be/adukacyya/4813-klas-chnaya-navuka-novaga-chasu.html

DE: https://www.tostpost.com/de/bildung/4811-die-klassische-wissenschaft-der-neuen-zeit.html

En: https://www.tostpost.com/education/19868-classical-science-of-new-time.html

ES: https://www.tostpost.com/es/la-educaci-n/4816-el-cl-sico-de-la-ciencia-de-un-nuevo-tiempo.html

HI: https://www.tostpost.com/hi/education/2711-classical-science-of-new-time.html

JA: https://www.tostpost.com/ja/education/2710-classical-science-of-new-time.html

PL: https://www.tostpost.com/pl/edukacja/4816-klasyczna-nauka-nowego-czasu.html

PT: https://www.tostpost.com/pt/educa-o/4813-o-cl-ssico-ci-ncia-de-um-novo-tempo.html

TR: https://www.tostpost.com/tr/e-itim/4819-klasik-bir-bilim-yeni-bir-zaman.html

UK: https://www.tostpost.com/uk/osv-ta/4816-klasichna-nauka-novogo-chasu.html

ZH: https://www.tostpost.com/zh/education/2921-classical-science-of-new-time.html






Alin Trodden - мақала авторы, редактор
"Сәлем, Мен Алин Тродденмін. Мен мәтіндер жазып, кітаптар оқып, әсер іздеймін. Мен сізге бұл туралы айтуды жақсы білемін. Мен әрқашан қызықты жобаларға қатысқаныма қуаныштымын."

Комментарий (0)

Бұл мақала емес, түсіндірмелер, бірінші болыңыз!

Добавить комментарий

Жаңалықтар

Мектеп 80 Петроград ауданы Санкт-Петербург: фото және пікірлер

Мектеп 80 Петроград ауданы Санкт-Петербург: фото және пікірлер

Мектеп 80 Петроград ауданы есімін А. С. Пушкин болып саналады ең көне оқу орындарының бірі Санкт-Петербургте. Балаларды оқыту, мұнда 1-і мен 11-сынып. Ерекшелігі мектеп ағылшын тілін тереңдетіп, ол басталады екінші сыныпты дейін с...

Пожитки - бұл жақсылық немесе хлам?

Пожитки - бұл жақсылық немесе хлам?

"жиып пожитки кеттім", - кейде айтамыз біз, употребляя "деген сөз пожитки" мүлдем ойламастан, оның шығу тегі мен мағынасы. Дегенмен, сөздер славян шығу тегі одан мүлде мөлдір үшін тасығыштарды орыс тілі мәні. Бойынша өсіп тұрған б...

Түсінік жеке тұлғаның әлеуметтану саналы қоғам мүшесі

Түсінік жеке тұлғаның әлеуметтану саналы қоғам мүшесі

Адам – ең ғажайып табиғат жаратылысы, ол ұмтылады танып-білуге, өзін-өзі. Оның қызығушылық өзінің шығу тегі мен дамуына иссякает уақыт өте келе, социологиялық ашу барлық ізгілігі, іс-әрекетке. Бұл қамтиды ұғымы, тұлғаның әле...

Прутский жорық

Прутский жорық

Жеңіс орыс в Полтава шайқаста анықтады аяқталуы Солтүстік соғыс. Орыс әскері көрсетті барлық өз күш-қуатын, оның жағына өз еркімен көшкен кейбір еуропалық елдер. Алайда, эйфория кейін жеңістер орыс флотының Балтике созылды емес, ұ...

Не үшін френельдің зоналық әдісі

Не үшін френельдің зоналық әдісі

френельдің зоналық әдісі « бұл учаскелер, разбивается беті дыбыс немесе жарық толқынының жүргізу үшін есептеулер нәтижелерін дифракция дыбыс немесе жарық. Алғаш рет бұл әдіс қолданды. О. Френель 1815 жылы.Тарихи анықтамаОгюс...

Хартия - құқықтық құжаттар

Хартия - құқықтық құжаттар

Сонымен заң сөздігіне, хартия « бұл құжаттар немесе бірқатар құқықтық сипаттағы құжаттарды, олар білдіреді талаптар құқықтарын үшін әлеуметтік топтар. Бірінші даналары ұқсас қағаздар пайда болды, орта ғасырда.Қалай пайда бол...