プロジェクト小学校
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システムの近代教育は新fangled革新により、発生する様々な革新的な慣行やオリジナルプログラムです。 もちろん、問題を学校教育において認識しています。 この不足の方法論的枠組みにおける教育システムを完全に満足の旧ソビエトします。 最小限の金融支援、産業に反映されな材料をベース不足の品質教師です。
機能を包摂におけるプロジェクトの教育実習
なる創造の自由、現代の先生は、幅広い特徴です。 まず、この革新的な方法、プログラムの早期開発などです。 一つの作品のこのアプローチした研究プロジェクトを楽しんでいます。 集団的プロジェクトを完全に該当品目-数学を辞します。 もちろん、プロジェクトの小学校-この単純な科学的発見します。 しかし、教育実践を示して提供することで、子どもの創造的な探査および研究実施衝動に好影響を与える能力をよく考えて判断できるように、引数を受け入れ、結論を引き出します。
プロジェクトの小学校では光面白いコーヒーに飽きたら寿司にしています。 例えば、なぜキリンさんが必要なの首長は、ヘッジホッグ-スパイク激すか？ や実践的なプロジェクトの成長花ます。 しており、そのひとつである思考のプロセスは、プロジェクトの小学校での開発リテラシーと言語の個人や集団の形成の自己評価します。 一連のチームとプロジェクトが増加します。
プロジェクトの小学校段階ます。
プロジェクトは常に分かれて複数のセグメントの仕事です。 興味深い特徴のこの作品の早期の成績は、主に、積極的に参加教員のプロジェクトは、その導き手です。
以上
人間の神経系としてのコーディネーターになります。 いろいろなものを発信コマンドからの脳の筋肉、臓器、組織、プロセスの信号が来ています。 どのようなデータの中の神経インパルス. 何ですか？ スピードす。 これらの数に基づく総合的質疑応答えないことを示しています。う神経インパルス?という波の励起とスプレッドの繊維としての対応刺激の神経細胞となる。 このメカニズムが確実に情報伝達から各種受容体のきるようになりました。 そして、異なる臓器(筋肉や腺). どこのプロセスを表す生理はどうすればいいですか？ ...
ピラミッドの中、この日は謎できます。 その謎のが一番いいと思います。 世界の存在を知りこれらのピラミッドです。 に20世紀絵画の奇跡でしたからとられます。 そして人類の知 このピラミッドが存在した。 今日でも、これらの宝物の世界の文化を厳重に保護されて政府はこの国です。ただし、ピラミッドの中国にとって大きな関心事項の多くの研究者と考古学者. 言い伝えでは、既存のがこの国のピラミッド、外国人の人が訪れています。 の正確な年齢のこれらの独自の構造を、誰もが知っています。 最初の情報について...
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分割プロジェクト小学生以下の手順
1)のモチベーション これは非常に重要なステップの他の仕事や教室です。 よくわからないようにしましょう実現の自分はなぜ必要なの来日学校に行うという課題を示しています。 このように、これらの業務を行った誠実なければならな興味深いと望ましい学生ます。 ことを目的としたプロジェクトは潜在的なマーケットが存在の好奇心からの若手研究者です。
2)計画です。 もちろん、慎重な企画ができない効果的な行動をします。 と生徒を自由に借りることができます理解できる小学校ます。
3)コミュニケーション情報です。 最も重要な部分の研究します。 のインプリケーションに役立つスキル形成されたこの舞台の制御の先生に特に必要があります。
4)保護のプロジェクトです。 形成の力の発揮の成果として案件を円滑に成果発表へとつなげます。 
このプロジェクトの最終段階を保護しようとすると他の規律を導入した多くの学校情報です。 小学生のプロジェクトを通じ鮮やかなカラフルな画像をコンピュータを大幅に魅力を高めるその他の生過程に関与します。
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AR: https://www.tostpost.com/ar/education/11678-a-project-in-elementary-school.html
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PT: https://www.tostpost.com/pt/educa-o/20845-projeto-na-escola.html
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UK: https://www.tostpost.com/uk/osv-ta/20868-proekt-v-pochatkov-y-shkol.html
Alin Trodden - 記事の著者、編集者
"こんにちはっAlin踏. 私はテキストを書いたり、本を読んだり、印象を探したりしています。 そして、私はそれについてあなたに伝えることで悪くないです。 私はいつも面白いプロジェクトに参加することができて幸せです."
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