Was ist der kulturwissenschaftliche Ansatz

Datum:

2018-12-31 05:10:27

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Konkrete Methodik jeder Wissenschaft offenbart sich durch bestimmte Prinzipien. In der Pädagogik ist ein anthropologisches, ein ganzheitlicher, Persönliches, aktiven und kulturwissenschaftliche Ansätze. Betrachten wir deren Eigenschaften. kulturwissenschaftlichen Ansatz

Kurze Beschreibung

Das Prinzip der Ganzheit entstand im Gegensatz zum funktionellen Ansatz, mittels derer die Untersuchung eines bestimmten Aspektes des Bildungsprozesses unabhängig von den Veränderungen, die sich in diesem Prozess im Allgemeinen und in der Persönlichkeit, in ihm beteiligt.

Das Wesen des funktionalen Ansatzes besteht darin, dass die Studie erfolgt Pädagogik als ein System mit einer ganz bestimmten Struktur. In Ihr jedes Glied implementiert seine Funktionen bei der Lösung der gestellten Aufgaben. Die Bewegung jedes solchen Elementes unterliegt den Gesetzmäßigkeiten der Bewegung des gesamten Systems.

Aus einem ganzheitlichen Ansatz ergibt sich die persönliche. Durch ihn genehmigt überblick über kreative, aktive, soziale Wesen des Individuums.

Für die Aneignung der Errungenschaften der Kultur, nach Meinung von A. N. Leontjew, jede nachfolgende Generation muss die Tätigkeit ein ähnliches, aber nicht identisches der, die zuvor erfolgte.

Формационный, zivilisatorische, kulturwissenschaftliche Ansätze

Für die Befestigung der Stufen der gesellschaftlichen Entwicklung wird das Konzept der "Zivilisation". Dieser Begriff ist sehr Häufig angewendet, in der Publizistik und Wissenschaft heute. Studium der Geschichte auf der Basis dieser Konzepte nennt man zivilisatorischen Ansatz. In seinem Rahmen sind zwei wichtige Theorien: die universalen und lokalen Kulturen.

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Analyse der Gesellschaft mit den Positionen der ersten Theorie ist sehr nah an формационному Ansatz. Informationen nennen die Art der Gesellschaft, die auf der Grundlage einer bestimmten Produktionsweise der materiellen Güter.

Eine Schlüsselrolle in der Formation gehört zur Grundlinie. Sie nennen den Komplex der wirtschaftlichen Beziehungen, die sich zwischen den Individuen in den Prozess der Erstellung, Verteilung, Konsum und Austausch von Gütern. Ein zweiter wichtiger Bestandteil der Formation ist ein add-on. Es ist eine Sammlung von rechtlichen, religiösen, politischen, anderen Ansichten, Institutionen, Beziehungen. деятельностно kulturwissenschaftlichen Ansatz

формационного kulturwissenschaftlichen Ansatzes das Prinzip der Untersuchung der Entwicklung der Menschheit wird durch das Vorhandensein von drei miteinander verbundene Aspekte: аксиологического (wertvolle), persönlich-kreativen, technologischen. Er präsentiert sich als eine Reihe von methodischen Techniken, erfolgt durch die Analyse aller Bereiche des psychischen und sozialen Lebens eines Individuums durch ein PRISMA des spezifischen systemischer Konzepte.

Аксиологический Aspekt

Im Rahmen des - kulturellen Ansatzes für jede Aktivität definiert Ihre Kriterien, Gründung, Bewertung (Standards, Normen etc.), sowie die Möglichkeiten der Beurteilung.

Аксиологический Aspekt umfasst die Organisation des pädagogischen Prozesses so, dass er sich das Studium und die Bildung von Wertorientierungen der einzelnen Persönlichkeit. Unter Fluglagen verstehen Bildung des moralischen Bewusstseins, seine grundlegenden Ideen, Güter, koordinierte und Ausdruck in einer bestimmten Weise das Wesen des moralischen Sinns des Lebens sowie in Bezug auf die vermittelten die gemeinsame kulturell-historische Perspektiven und Bedingungen.

Der Technologische Aspekt

Er verbunden mit dem Verständnis von Kultur als Verfahren zur Durchführung der Tätigkeiten. Die Begriffe "Aktivität" und "Kultur" sind взаимообусловленными. Für die Bestimmung der Angemessenheit der Entwicklung der Kultur genug verfolgt die Entwicklung, die Evolution der menschlichen Tätigkeit, Ihre Integration, Differenzierung.

Die Kultur wiederum kann als eine Universelle Eigenschaft der Tätigkeit. Sie bildet die sozial-humanistischen Programm, bestimmt die Richtung der konkreten Art der Tätigkeit, Ihre Ergebnisse und Eigenschaften.

Persönlich-kreative Aspekt

Es wird durch das Vorhandensein von objektiven Zusammenhang zwischen der Kultur und dem konkreten Individuum. Der Mensch ist der Träger der Kultur. Die Entwicklung des Individuums erfolgt nicht nur anhand Ihrer ob ' ektivirovannoy Wesen. Bringt der Mensch schon immer in die Kultur etwas neues, immer, so, das Subjekt des historischen Schöpfertums. In diesem Zusammenhang ist im Rahmen der persönlich-schöpferischen Aspekt der Aneignung der Kultur muss als Prozess der Veränderung des Individuums, seiner Entwicklung als kreative Persönlichkeit.

Kulturwissenschaftliche Ansatz in der Bildung

Gilt als allgemein anerkannt ist die Behauptung, dass kulturwissenschaftliche Prinzip setzt die Erforschung der Welt des Menschen im Rahmen seiner kulturellen Existenz. Der Analyse können Sie bestimmen Sinn, die Welt ist gefüllt mit für ein bestimmtes Individuum.kulturellen Ansätze der Forschung

Kulturwissenschaftliche Ansatz in der Bildung beinhaltet die Untersuchung des Phänomens der Kultur als Stab-Element in der Erklärung und dem Verständnis des Menschen selbst, seines Lebens und des Bewusstseins. Davon ausgehend, verschiedene Aspekte der Essenz des Individuums bezieht sich in Ihrer "hierarchischen Kopplung". Es vor allem um Selbsterkenntnis, Moral, Spiritualität, Kreativität.

In der Innerhalb der kulturwissenschaftlichen Forschung Ansatz orientiert an der Vision eines Mannes durch das PRISMA des Begriffs Kultur. Infolge der Mensch wird als aktives, freie Individualität, die fähig ist,die self-determination bei der Kommunikation mit anderen Menschen und Kulturen.

Für die Studie die Anwendung von inhaltlichen Teil der kulturellen Ansatz für den Bildungsprozess von besonderer Bedeutung ist die Position, dass die Kultur in einem größeren Ausmaß als anthropologischen Phänomen. Im wesentlichen dient er als Selbstverwirklichung des Menschen, in der Zeit entfaltet. Die Grundlage der Kultur steht "неукорененность" Menschen in der Natur. Beim Menschen entsteht das Bedürfnis Eingebungen umzusetzen, die nicht als instinktive. Kultur fungiert als Produkt der offenen Natur des Menschen, nicht endgültig festgelegt.

Werte

Bei der Verwendung der kulturellen Ansatz zum Studium der Geschichte der Menschheit Werte werden als Faktoren, die eine Kultur von innen, aus der Tiefe des sozialen und persönlichen Lebens. Sie dienen als Kern der Kultur einer Gesellschaft im Allgemeinen und des Menschen im besonderen.

Die Kultur darstellen, die anthropologischen Phänomen, definiert durch die entstandenen Beziehungen Wertorientierungen. Sie drückt sich in der Anlage der angesammelten Ergebnisse und die Beziehung des Menschen zu sich selbst, der Gesellschaft, der Natur.

Nach Ansicht einiger Autoren, kulturwissenschaftlichen Ansatz liefert die Betrachtung der Werte als Ausdruck der menschlichen Dimension der Kultur. Es setzt die Einstellung zu den verschiedenen Formen des Daseins. Diese Meinung, insbesondere Gurewitsch verfolgt.

Das Problem des Verhältnisses der Werte

Auf der persönlichen Ebene abstrakte Inhalte аксиологического Element Culturological Ansatz zeigt sich in der Fähigkeit des einzelnen zu bewerten und zu entscheiden, in der Hoffnung auf die Realisierung der Erwartungen, bei den Menschen vorhandenen im System Wertorientierungen und Vorstellungen. Dabei entsteht das Problem der Wechselbeziehung zwischen den Vorteilen, die wirkliche treibende Kraft und декларируемыми Vorteile. формационный kulturwissenschaftliche zivilisatorische Ansätze

Jede общезначимая Wert erwirbt einen gültigen Wert ausschließlich im individuellen Kontext.

Wahrnehmung

Laut культурологическому Ansatz, in der Geschichte der Menschheit das erlernen der Werte erfolgt über die inneren Erlebnisse eines jeden Individuums. Zusammenarbeiten, um eine moralische Norm angesehen werden können, wenn Sie erlebt und angenommen Persönlichkeit auf einer emotionalen Ebene, und nicht nur Rational verstanden werden.

Das Individuum ergreift Besitz von den Werten selbst. Er lernt Sie in der fertigen Form. Die Teilhabe an kulturellen Werten – das Wesen des Bildungsprozesses wie anthropogenen kulturellen Praktiken.

Kultur als Mittel zur Tätigkeit

Die Fähigkeit zu handeln als eine Möglichkeit der Ausübung der Tätigkeit als fundamentale Merkmal der Kultur. Diese Eigenschaft konzentriert spiegelt Ihr Wesen, integriert andere Eigenschaften.

Der Erkenntnis des engen Zusammenhangs zwischen Kultur und Aktivitäten, rechtfertigen die Notwendigkeit des öffnens zuletzt durch seine dynamische Komponenten, Vertreter деятельностно-kulturellen Ansatzes Führen Sie die Analyse aus zwei wichtigen Bereichen.

Zu den ersten Unterstützern des Konzepts gehören Буеву, Schdanow, Davidovich, Polikarpov, NZ Khans usw. als Gegenstand der Forschung bestimmen Sie Fragen hinsichtlich der Allgemeinen Eigenschaften der Kultur als eine Besondere universellen Eigenschaften des sozialen Lebens der Menschen. Es wirkt dabei wie:

  • Besondere Art und Weise der Ausübung der Tätigkeit.
  • Die geistigen und materiellen Objekten und Aktivitäten.
  • Die Gesamtheit der Möglichkeiten und Früchte der Lebenstätigkeit des kollektiven Subjekts ü Gesellschaft.
  • Art der Tätigkeit des individuellen sozialen Subjekts.

Die Vertreter der zweiten Richtung liegt der Hauptakzent auf der persönlich-schöpferischen Natur Kultur. Darunter Kogan, Баллер, Slobin, Межуев usw. формационный kulturwissenschaftlichen Ansatz

Persönlich-schöpferische gilt im Rahmen des - kulturellen Ansatzes durch das PRISMA der geistigen Produktion, der Entwicklung, des Funktionierens der Persönlichkeit.

Die Besonderheit dieser Theorie ist, dass Kultur als ein Komplex von Qualitäten und Eigenschaften, welche den Menschen in Erster Linie als ein universelles Subjekt des sozial-historischen Prozesses des Aufbauens.

Technologisch-activity-Konzept

Die Befürworter der technologischen Komponente Culturological Ansatz Erkennen die Position, dass die Technologie der Tätigkeit selbst hat sozialen Charakter. Diese Position wird bestätigt durch die unterschiedlichen Schlussfolgerungen, einschließlich der Tatsache, dass Kultur eine "Art Mode". Dies "нетехнологический" Sinn drückt eine höhere Stufe der gemeinsamkeit der geistigen und gegenständlich-die transformierende Aktivität des Menschen.

Unterdessen Eigenschaft technologisch-Aspekt der Tätigkeit wird unvollendet, wenn nicht offenbart werden seine kognitiven Fähigkeiten. Im Rahmen eines Konzepts der Gegenstand kann untersucht unter bestimmten Winkeln, so dass nicht die volle Vorstellungen über ihn.

Die Kognitiven Möglichkeiten und Grenzen der tätigkeitsbezogene Konzept definiert werden hauptsächlich funktionale Verständnis des Begriffs "Kultur".

Die Fähigkeit zu erstellen

In den 70er Jahren des vergangenen Jahrhunderts setzte sich persönlich-kreative Konzept. Das wesentliche dabei ist, dass die Grundlage für das Verständnis des Phänomens Kultur gelegt historisch aktive schöpferische Tätigkeit des Menschen. Dementsprechendden Prozess der Kreativität ist die Entwicklung des Individuums als Subjekt der Tätigkeit. Mit ihm wiederum zusammenfällt und die Entwicklung der Kultur. kulturwissenschaftliche Ansatz in der Geschichte

Tolstoi. Kogan besonders betont, die Fähigkeit, Kultur zu realisieren die wesentlichen Kräfte der Persönlichkeit. Der Autor brachte zu der kulturellen Sphäre jene Aktivitäten, in denen das Individuum zeigt sich, "опредмечивает" Ihre Kräfte in den Produkten dieser Tätigkeit. Die Befürworter der persönlich-schöpferischen Aspekt definieren Kultur als menschliche Handlungen, begangen in der Vergangenheit und in die Gegenwart. Es basiert auf der Erforschung der Ergebnisse der Schöpfung.

Im Rahmen dieses Konzepts bei der Analyse der menschlichen Tätigkeit bewertet wird der Grad der Einhaltung Ihrer Ziele Entwicklung, Selbstverwirklichung, Selbstvervollkommnung des Menschen. Der Schwerpunkt dabei wird auf die persönliche Entwicklung, humanistischen Wesen der Kultur.

Fazit

Bei der Verwendung der Ansatz der kulturellen Assimilation der Kultur kann interpretiert werden als Prozess der individuellen Entdeckung, Kreativität, der Schöpfung der Welt in einer Person, Beteiligung im kulturellen Austausch. All diese Prozesse bedingen individuell-persönliche Einbeziehung der Bedeutungen gelegt in der Kultur.

Kulturwissenschaftliche Ansatz gewährleistet die Bildung der humanistischen Positionen, in denen der Mensch gesteht Schlüsselfigur der Entwicklung. Die Aufmerksamkeit konzentriert sich auf индивиде wie auf das Subjekt der Kultur, mit der Fähigkeit, die Platz für alle bisherigen Bedeutungen und gleichzeitig neue zu schaffen. die personale aktiven kulturwissenschaftliche Ansätze

Dabei bildeten drei взаимообусловленных Felder:

  1. Persönliches Wachstum.
  2. Verbesserung des Niveaus der Kultur.
  3. Entwicklung und Wachstum des kulturellen Niveaus im pädagogischen Bereich im Allgemeinen.

Kulturwissenschaftliche Ansatz kann angewendet werden, im Kontext der pädagogischen, philosophischen, psychologischen, kulturellen Anthropologie in Abhängigkeit von den Zielen der Forschung.


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Alin Trodden - autor des Artikels, Herausgeber
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