Імператарскі царскасельскі ліцэй: першыя выхаванцы, знакамітыя выпускнікі, гісторыя

Дата:

2018-06-19 10:10:17

Прагляды:

123

Рэйтынг:

1Любіць 0Непрыязнасць

Доля:

Самым легендарным навучальнай установай Расіі Імператарскі Царскасельскі ліцэй стаў адразу пасля свайго заснавання. Ініцыятарам яго з'яўлення быў імператар Аляксандр I, бліскучы выкладчыцкі склад і таленавіты дырэктар сваімі педагагічнымі, асабістымі талентамі вывелі ў свет некалькі пакаленняў рускіх мысляроў, паэтаў, мастакоў, вайскоўцаў. Выпускнікі ліцэя складалі расейскую эліту не столькі па паходжанні, колькі па ажыццяўленню ў жыццё прынцыпаў самаахвярнага служэння Айчыне на любым ніве.

Падстава

Імператарскі Царскасельскі ліцэй быў адкрыты ў гады праўлення Аляксандра I, а канкрэтней, указ аб яго падставе быў падпісаны найвышэйшым соизволением у жніўні 1810 года. Падстава вышэйшай навучальнай установы прыйшлося на «ліберальныя гады» праўлення гаспадара. Ліцэй павінен быў стаць першым узорам навучальнай установы з еўрапейскім падыходам да адукацыі, взращенному на рускай глебе.

Імператарскі Царскасельскі ліцэй, ад іншых вышэйшых школ, адрозніваўся адсутнасцю фізічных пакаранняў, сяброўскім стаўленнем паміж выкладчыкамі і вучнямі, насычанай праграмай, разлічанай на фарміраванне асабістых поглядаў і многім іншым. Планавалася, што навучацца ў ліцэі будуць вялікія князі, малодшыя браты кіруючага цара, Мікалай і Міхаіл, але пасля ім вырашылі даць традыцыйнае хатняе адукацыю.

імператарскі царскасельскі ліцэй

Умовы жыцця

Для ліцэя было дадзена новае чатырохпавярховы будынак – флігель Царскосельского палаца. Памяшканні першага паверха прызначаліся для медчастцы і праўлення. На другім паверсе размяшчаліся навучальныя класы для малодшага курсу, трэці быў аддадзены старэйшым навучэнцам, а самы верхні, чацвёрты паверх, займалі спальні. У асабістых опочивальнях была сціплая, амаль абстаноўка спартанская, абсталяванне складалася з кованой ложка абцягнутай парусіны, канцылярскага стала для заняткаў, камоды і стала для мыцця.

Больш:

Нервовы імпульс, яго пераўтварэнне і механізм перадачы

Нервовы імпульс, яго пераўтварэнне і механізм перадачы

Нервовая сістэма чалавека выступае своеасаблівым каардынатарам у нашым арганізме. Яна перадае каманды ад мозгу мускулатуры, органаў, тканін і апрацоўвае сігналы, якія ідуць ад іх. У якасці своеасаблівага носьбіта дадзеных выкарыстоўваецца нервовы імп...

Куды паступаць пасля 11 класа? Якую выбраць прафесію?

Куды паступаць пасля 11 класа? Якую выбраць прафесію?

Пры выбары сваёй будучай прафесіі не варта абапірацца на чые-то рэкамендацыі і парады, тым больш не трэба падпарадкоўвацца сваім бацькам, якія даволі часта вырашаюць без вас самастойна, куды паступіць пасля 11 класа. Варта задумацца, наколькі паспяхо...

Крывяносная сістэма жывёл, як вынік эвалюцыйнага развіцця свету

Крывяносная сістэма жывёл, як вынік эвалюцыйнага развіцця свету

Крывяносная сістэма жывёл прайшла доўгі шлях фарміравання ў ходзе эвалюцыйнага развіцця свету. Яна ўтварылася на месцы рудыментарных частак першаснай паражніны цела, якая ў вышэйшых жывёл была выцесненая целломом, або другаснай паражніной цела. У пра...

Для бібліятэкі адвялі двухсветную галерэю, якая была размешчана над аркай. Парадны зала для ўрачыстасцяў знаходзіўся на трэцім паверсе. Службы, царква і кватэра дырэктара размяшчаліся ў асобным будынку побач з палацам.

ліцэй ў царскім сяле

Ідэя навучання

Канцэпцыю і вучэбную праграму распрацоўваў ўплывовы царадворац, дарадца Аляксандра I у першай палове яго кіраваньня М. М. Сперанскага. Асноўнай задачай было выхаванне дзяржаўных служачых і вайскоўцаў новай фармацыі дзяцей з дваранскага саслоўя. Ідэяй Сперанского было еўрапеізаваць Расею, а для гэтага патрэбныя былі чыноўнікі з іншым мысленнем, якія маюць ўнутраную свабоду і адпаведны ўзровень гуманітарнай адукацыі.

Адбор ліцэістаў быў вельмі строгім, прымаліся хлопчыкі з дваранскіх сем'яў узростам ад 10 да 12 гадоў, якія павінны былі паспяхова здаць уступныя экзамены, пацвердзіўшы дастатковы ўзровень ведаў па трох мовах (руская, нямецкая, французская), гісторыі, геаграфіі, матэматыцы і фізіцы. Поўны курс складаў шасцігадовай навучанне, разбітае на дзве прыступкі, на кожную надавалася па тры гады.

Гуманітарыі і ваенныя

Асноўны напрамак адукацыі – гуманітарнае, якое дазваляла выхаваць у вучня здольнасць да далейшага самастойнага навучання, крытычнае мысленне, логіку і ўсебакова развіць закладзеныя ў дзіцяці таленты. На працягу шасці гадоў вялося выкладанне па такіх асноўных прадметах:

  • Вывучэнне роднай і замежных моў (руская, латынь, французскі, нямецкі).
  • Маральныя навукі (асновы логікі, закон Божы, філасофія).
  • Дакладныя навукі (арыфметыка, алгебра, трыганаметрыю, геаметрыя, фізіка).
  • Гуманітарныя навукі (гісторыя расійская і замежная, храналогія, геаграфія).
  • Асновы прыгожых знакаў (рыторыка і яе правілы, творы вялікіх пісьменнікаў).
  • Мастацтва (выяўленчае, танцы).
  • Фізічнае выхаванне (гімнастыка, плаванне, фехтаванне, верхавая язда).

На першым курсе вучні асвойвалі азы, а на другім ад асноў пераходзілі да паглыбленага засваення ўсіх прадметаў. Акрамя гэтага, на працягу ўсяго навучання надавалася шмат увагі грамадзянскай архітэктуры, спорце. Тым, хто выбіраў ваеннае справа, дадаткова чыталіся гадзіны па гісторыі войнаў, фартыфікацыі і іншым профільным дысцыплінах.

Увесь навучальны і выхаваўчы працэс праходзіў пад пільным наглядам дырэктара. У выкладчыцкі склад уваходзілі сем прафесараў, святар які навучаў закону Божаму, шэсць настаўнікаў вытанчаных мастацтваў і гімнастыкі, два ад'юнкта, сачылі за дысцыплінай па тры наглядчыка і гувернёра.

Першы набор вучняў ажыццяўляўся пад наглядам самога імператара, з 38 чалавек, якія падалі дакументы і якія прайшлі конкурс, у ліцэй у Царскім Сяле былі прыняты толькі 30 студэнтаў, спіс быў зацверджаны царскай рукой. Аляксандр I ажыццяўляў патранаж навучальнай установы, а граф А. К. Разумоўскі быў прызначаны кіраўніком ліцэя ў званні галоўнакамандуючага. Па пасадзе належыла графу прысутнічаць на ўсіх іспытах, што ён з задавальненнем рабіў, ведаючы ў твар і пайменна ўсіх навучэнцаў.

першыя выхаванцы царскосельского імператарскага ліцэя

Прынцыпы

Задачы дырэктара ліцэя былі всеобъемлющи, гэтую пасаду даверылі В. Ф. Малиновскому, які атрымаў адукацыю ў Маскоўскім універсітэце. Згодна са статутам установы,дырэктар быў абавязаны кругласутачна пражываць на тэрыторыі ліцэя і надаваць увагу вучням і ўсім працэсу нястомна, ён нёс асабістую адказнасць за вучняў, за ўзровень выкладання і агульны стан ліцэйскага побыту.

імператарскі Царскасельскі ліцэй быў укамплектаваны лепшымі педагогамі свайго часу, усе мелі вышэйшую адукацыю, навуковыя ступені, любілі сваю справу і падрастаючае пакаленне. Педагогі былі вольныя ў выбары метадаў паднесеныя ведаў, няўхільна павінен быў выконвацца адзін прынцып – ніякага бяздзейнага баўлення часу ў ліцэістаў не павінна быць.

Штодзённае расклад

Звычайны навучальны дзень быў пабудаваны па строгаму раскладзе:

  • Раніца пачыналася ў шэсць гадзін, вылучалася час для гігіенічных працэдур, збораў, малітвы.
  • Першыя ўрокі ў класах стартавалі з сямі да дзевяці раніцы.
  • Наступны гадзіну (9:00-10:00) вучні маглі прысвяціць прагулцы і перекусу (чай з булачкай, сняданак не меркаваўся).
  • Другі ўрок пачынаўся ў 10:00 і працягваўся да 12:00, пасля чаго на працягу гадзіны ў раскладзе была прагулка на свежым паветры.
  • Абед падаваўся ў 13:00.
  • Ва другой палове дня, з 14:00 да 15:00, студэнты займаліся вытанчанымі мастацтвамі.
  • З 15:00 да 17:00 ішлі заняткі ў класах на ўроках.
  • У 17:00 дзецям прапаноўвалі чай, пасля чаго да 18:00 вынікала прагулка.
  • З шасці гадзін і да паловы дзевятай вечара вучні займаліся паўторам пройдзенага матэрыялу, займаліся ў дапаможных класах.
  • У 20:30 падаваўся вячэру, пасля якога варта было вольны час для адпачынку.
  • У 22:00 настаў час малітвы і сну. Кожную суботу вучні наведвалі лазню.

Ліцэй у Царскім Сяле адрозніваўся ад астатніх навучальных устаноў яшчэ і тым, што для выкладчыка было абавязковым дамагчыся веды і разумення свайго прадмета ад кожнага вучня. Пакуль матэрыял не будзе засвоены усімі студэнтамі ў класе, педагог не мог прыступаць да новай тэме. У мэтах дасягнення эфектыўнасці, для адстаючых вучняў ўводзіліся дадатковыя заняткі, изыскивались новыя падыходы выкладання. У ліцэі была свая сістэма кантролю за ўзроўнем атрыманых і засвоеных ведаў, кожны ліцэіст пісаў справаздачы, адказваў на вусныя кантрольныя пытанні.

Часта настаўнік лічыў за карысць пакінуць вучня ў спакоі па сваім прадмеце, Пушкіна не прымушалі дасканала ведаць матэматычныя навукі, прафесар Карцаў казаў: «У вас, Пушкін, у маім класе ўсё канчаецца нулём. Сядайце на сваё месца і пішыце вершы».

імператарскі царскасельскі ліцэй знакамітыя выпускнікі

Ліцэйская жыццё

Ліцэй у Царскім Сяле быў надзелены яшчэ адной асаблівасцю – поўнай закрытасцю, ліцэісты не пакідалі сцены навучальнай установы на працягу ўсяго навучальнага года. Таксама была форма адзення, адзіная для ўсіх. Яна складалася з цёмна-сіняга кафтана, стаялы каўнер і абшлагі рукавоў, якога былі чырвонага колеру, зашпільваліся ён пазалочанымі гузікамі. Для адрознення старэйшых і малодшых курсаў былі ўведзеныя пятліцы, для старэйшага курсу яны былі шытыя золатам, для малодшага срэбрам.

У ліцэі, дзе вучыўся Пушкін, вялікая ўвага надавалася выхаванню. Вучні паважліва ставіліся не толькі да людзей свайго саслоўя, але і да прислуге, прыгонным. Чалавечая годнасць не залежыць ад паходжання, гэта унушалася кожнаму студэнту. Па гэтай жа прычыне дзеці практычна не мелі зносіны са сваімі роднымі - усе былі нашчадкамі прыгонных і дома маглі часта бачыць зусім іншае стаўленне да залежным людзям, у дваранскай асяроддзі грэбаванне да прыгонным было звычайнай справай.

імператарскі царскасельскі ліцэй быў адкрыты ў гады праўлення аляксандра

Братэрства і гонар

Нягледзячы на тое, што ліцэісты мелі шчыльных графік вучобы і заняткаў, у сваіх успамінах усе прызнаваліся ў дастатковай колькасці волі. Студэнты жылі па вызначаным збору законаў, статут установы быў вывешаны ў калідоры чацвёртага паверха. Адзін з пунктаў сцвярджаў, што супольнасць вучняў з'яўляецца адзінай сям'ёй, а таму ў іх асяроддзі няма месца чванству, выхваляння і пагарды. Дзеці прыязджалі ў ліцэй з малых гадоў, і ён станавіўся для іх домам, а таварышы і педагогі сапраўднай сям'ёй. Абстаноўка ў імператарскім Царскосельском ліцэі была сяброўскай, згуртаванай.

Для ліцэістаў была распрацавана сістэма заахвочванняў і пакаранняў, исключавшая фізічнае гвалт. Правініліся гарэз саджалі ў карцэр на тры дні, куды асабіста прыходзіў дырэктар для правядзення гутаркі, але гэта была крайняя мера. Па іншых падставах выбіраліся больш зберагалыя метады – пазбаўленне абеду на два дні, у гэты час вучань атрымліваў толькі хлеб і ваду.

Ліцэйскую братэрства часам самастойна выносіла вердыкт паводзінах сваім удзельнікам, тым хто адступаў ад гонару і таптаў годнасць. Вучні маглі аб'явіць байкот таварышу, пакінуўшы яго ў поўнай ізаляцыі без магчымасці мець зносіны. Няпісаныя законы выконваліся не менш свята, чым статут ліцэя.

Першы выпуск

Першыя выхаванцы Царскосельского Імператарскага ліцэя выйшлі са сцен навучальнай установы ў 1817 годзе. Практычна ўсе атрымалі месцы ў дзяржаўным апараце, па выніках экзаменаў многія выйшлі на службу ў высокіх чинах, шмат ліцэістаў выбірала ваенную службу, па статусе прыраўнаваных да Пажескому корпуса. Сярод іх былі людзі, якія сталі гонарам расійскай гісторыі і культуры. Вялікую славу ліцэю прынёс паэт Пушкін А. С., ніхто да яго з такім цяплом і трапятаннем не ставіўся да сваёй школе івыкладчыкам. Ён прысвяціў Царскосельскому перыяду мноства твораў.

Практычна усе вучыліся ў першым наборы сталі гонарам краіны і праславілі Імператарскі Царскасельскі ліцэй. Знакамітыя выпускнікі, такія як: Кюхельбехер В. К. (паэт, грамадскі дзеяч, дзекабрыст), Гарчакоў А. М. (выбітны дыпламат, кіраўнік знешнепалітычнага ведамства пры цары Аляксандры II), А. Дельвиг А (паэт, выдавец), Мацюшкін ф. Ф. (палярны даследчык, адмірал флоту) і іншыя, якія ўнеслі свой уклад у гісторыю, культуру, развіццё мастацтваў.

абстаноўка ў імператарскім царскосельском ліцэі

Ліцэіст Пушкін

Пераацаніць ўплыў Пушкіна на рускую славеснасць немагчыма, яго геній быў раскрыты і выхаваны ў сценах ліцэя. Па ўспамінах аднакашнікаў, у паэта было тры мянушкі – Француз (даніну цудоўнаму веданню мовы), Цвыркун (паэт быў рухомым і говорливым дзіцем) і Сумесь Малпы і Тыгра (за палкасць нораву і схільнасць да сварак). У ліцэі, дзе вучыўся Пушкін, экзамены праводзіліся кожныя паўгода, менавіта дзякуючы ім талент быў заўважаны і прызнаны яшчэ ў школьныя гады. Сваё першае твор паэт апублікаваў у часопісе «Веснік Еўропы», будучы лицеистом, ў 1814 годзе.

Абстаноўка ў Імператарскім Царскосельском ліцэі была такая, што не адчуць свайго паклікання вучань не мог. На выяўленне і развіццё талентаў быў накіраваны ўвесь навучальны працэс, спрыялі гэтаму выкладчыкі. У сваіх успамінах, у 1830 годзе, А. С. Пушкін адзначае: «…я пачаў пісаць з 13-гадовага ўзросту і друкаваць амаль з таго ж часу».

У кутах Ліцэйскіх пераходаў,

З'яўляцца Муза стала мне.

Мая студэнцкая келля,

Дагэтуль чужая весялосці,

Раптам азарылась — Муза ў ёй

Адкрыла баль сваіх задум;

Прабачце, хладные навукі!

Прабачце, гульні першых гадоў!

Я змяніўся, я паэт...

Першае вядомае публічнае выступленне Пушкіна адбылося на экзамене пры пераходзе з пачатковага курсу на старэйшы, заключны курс навучання. На публічных экзаменах прысутнічалі знакамітыя людзі, у тым ліку паэт Дзяржавін. Прачытанае пятнадцатилетним вучнем верш «Успамін аб Царскім Сяле» зрабіла на прысутных гасцей вялікае ўражанне. Пушкіну адразу сталі прадказваць вялікае будучыню. Яго творы высока цанілі светачы рускай паэзіі, яго сучаснікі – Жукоўскі, Батюшков, Карамзін і іншыя.

імператарскі царскасельскі ліцэй пушкін

Аляксандраўскі ліцэй

Пасля ўсшэсця на пасад Мікалая I ліцэй быў пераведзены ў Пецярбург. Царскае сяло было прытулкам ліцэістаў з 1811 па 1843 год. Навучальная ўстанова пераехала на Каменоостровский праспект, дзе для студэнтаў было выдзелена памяшканне былога Александрынскага сірочага дома. Акрамя таго, ўстанова было пераназвана ў Імператарскі Аляксандраўскі ліцэй, у гонар свайго стваральніка.

Традыцыі і дух братэрства і пасяліліся ў новым памяшканні, як ні спрабаваў змагацца з гэтым з'явай Мікалай I. Гісторыя Царскосельского Імператарскага ліцэя працягнулася на новым месцы і доўжылася да 1918 года. Сталасць адзначалася выкананнем няпісаных правілаў, дзеючага статута, а таксама гербам і дэвізам – «Для агульнай карысці». Аддаючы даніну сваім вядомым выпускнікам, у 1879 годзе 19 кастрычніка, у сценах Аляксандраўскага ліцэя быў адкрыты першы музей А. С. Пушкіна.

Але з абгрунтаваннем на новым месцы некаторыя змены былі ўведзеныя. Згодна з новым вучэбным планам, вучняў сталі прымаць і выпускаць штогод, ваенныя дысцыпліны былі цалкам скасаваныя, пашырыўся спіс гуманітарных навук. Адказам часу і якая змянілася асяроддзі сталі новыя кафедры – сельскай гаспадаркі, архітэктуры грамадзянскага прызначэння.

пецярбург царскае сяло

Пасля 17-га года

У 1917 годзе адбыўся апошні выпуск студэнтаў. Да 1918 года заняткі працягваліся з вялікімі перапынкамі, зачынілі Аляксандраўскі ліцэй у траўні таго ж года. Знакамітая бібліятэка была часткова адпраўлена ў Свярдлоўск, вялікая частка размеркавана паміж бібліятэкамі, страчана або знайшла прытулак у прыватных руках. Атрымалася захаваць каля двух тысяч тамоў з агульнага сходу кніг, і лакалізаваць іх у сходзе Дзяржаўнага літаратурнага музея ў 1938 годзе. Сход, якое патрапіла ў Свярдлоўскую бібліятэку, у 1970 гадах, было перададзена ў фонд музея Пушкіна.

Будынак Аляксандраўскага ліцэя выкарыстоўвалася для розных мэтаў. У 1917 годзе ў ім размяшчаўся штаб Чырвонай арміі і іншыя арганізацыі. Да пачатку Вялікай Айчыннай вайны і пасля яе ў памяшканнях была школа, потым будынак аддалі ў распараджэнне СГПТВ. Цяпер у будынку знаходзіцца каледж кіравання і эканомікі.

Страшная лёс напаткаў многіх ліцэістаў і педагогаў Аляксандраўскага ліцэя. У 1925 годзе было сфабрыкаваная справа, па якому ў ліку іншых. абвінавачваліся ў стварэнні контррэвалюцыйнай арганізацыі апошні дырэктар ліцэя Шильдер Ст. А і прэм'ер-міністр Галіцын Н. Д. Усіх абвінавачаных у змове з мэтай аднаўлення манархіі, а іх налічвалася 26 чалавек, і расстралялі. Так сумна завяршыў гісторыю Імператарскі царскасельскі ліцэй. Пушкін быў яго песняром і геніем, астатнія ліцэісты гісторыяй і гонарам.

Сучасная педагогіка ўсё часцей схіляецца да думкі, што ідэі, закладзеныя Сперанским, лепшы варыянт адукацыі для маладога пакалення, які нялішне будзе прымяніць сёння.

Заўвага (0)

Гэтая артыкул не мае каментароў, будзьце першым!

Дадаць каментар

Навіны

Спіс прыслоўяў. Як адрозніць прыслоўе ад прыметніка? Што такое прыслоўе ў беларускай мове

Спіс прыслоўяў. Як адрозніць прыслоўе ад прыметніка? Што такое прыслоўе ў беларускай мове

Кожны з нас яшчэ са школьнай лавы знаёмы з такой часткай прамовы як прыслоўе. Мы актыўна ўжываем іх у штодзённай гаворкі, зусім не задумваючыся аб якіх-небудзь правілах або асновах тэорыі.Аднак, неабходна разабрацца ў самім паняцц...

Формула і метады вызначэння патрэбы прадпрыемства в абаротных сродках

Формула і метады вызначэння патрэбы прадпрыемства в абаротных сродках

Кожнае прадпрыемства імкнецца павялічыць эфектыўнасць выкарыстання свайго капіталу. Ад гэтага залежыць прыбытковасць арганізацыі, яе рынкавы кошт і стабільнае развіццё ў будучыні. Менавіта па гэтай прычыне адпаведныя службы кожнаг...

Здаровыя крывяносныя пасудзіны: жыццё без сердэчнососудыстых захворванняў

Здаровыя крывяносныя пасудзіны: жыццё без сердэчнососудыстых захворванняў

Кроў у нашым арганізме служыць сувязным элементам, якія забяспечваюць жыццядзейнасць кожнай клеткі, кожнага органа. Яе рух у арганізме называецца кровазваротам, дзякуючы якому кісларод, гармоны і пажыўныя рэчывы паступаюць да ўсіх...