Адушаўлёныя і неадушаўлёныя назоўнікі: прыклады слоў

Дата:

2018-11-01 14:20:14

Прагляды:

4059

Рэйтынг:

2Любіць 0Непрыязнасць

Доля:

Table of contents:

ці Даводзілася вам чуць словы, якія ставіліся ў неадпаведных склонах? Гэтым грашыць суржык - змешаная гаворка з рускіх, украінскіх і яўрэйскіх слоў. Адбываецца гэта з-за таго, што правілы скланення ў розных мовах адрозніваюцца.

Каб правільна выбраць склон назоўнікаў, трэба ведаць, да якога выгляду яны належаць.

Адушаўлёныя і неадушаўлёныя назоўнікі

Словы, няправільна ўжываюцца, рэжуць слых. Для іх пісьменнага выкарыстання існуюць пэўныя правілы, не такія ўжо і складаныя. На Русі спрадвеку па-рознаму змянялі па падежам жывое і нежывое. Калі мова сістэматызавалі, вызначылі, што бываюць назоўнікі агульныя i ўласныя, адушаўлёныя і неадушаўлёныя. Прычым самастойна не заўсёды ўдаецца вызначыць, да якога віду адносіцца тое або іншае слова. Нябожчык нежывой, не мае душы, але слова гэта граматычна жывое. А вось расліны жывыя - растуць, дыхаюць. Але неадушаўлёныя. Чаму?

адушаўлёныя і неадушаўлёныя назоўнікі прыклады

Ёсць адзін аспект гэтага пытання, які сыходзіць каранямі ў міфалогію. У старажытнасці людзі прытрымліваліся іншых уяўленняў аб жывым і нежывым. Адсюль мноства устояных выразаў, якія паказваюць неодушевленность сонца (яно выглядвае, ўстае, садзіцца, прачынаецца, у казках у яго пытаюцца савета, і яно адказвае) і лялькі (у гульнях яна есць, спіць, ходзіць, кажа, плача). Раней сапраўды лічылі іх жывымі і гэта адбілася ў моўных формах. Слова "труп" жа заўсёды лічылі неадушаўлёныя, таму што пад ім разглядаецца толькі абалонка істоты, асоба ж адсутнічае. Як жа ідэнтыфікаваць адушаўлёныя і неадушаўлёныя назоўнікі?

Больш:

Нервовы імпульс, яго пераўтварэнне і механізм перадачы

Нервовы імпульс, яго пераўтварэнне і механізм перадачы

Нервовая сістэма чалавека выступае своеасаблівым каардынатарам у нашым арганізме. Яна перадае каманды ад мозгу мускулатуры, органаў, тканін і апрацоўвае сігналы, якія ідуць ад іх. У якасці своеасаблівага носьбіта дадзеных выкарыстоўваецца нервовы імп...

Куды паступаць пасля 11 класа? Якую выбраць прафесію?

Куды паступаць пасля 11 класа? Якую выбраць прафесію?

Пры выбары сваёй будучай прафесіі не варта абапірацца на чые-то рэкамендацыі і парады, тым больш не трэба падпарадкоўвацца сваім бацькам, якія даволі часта вырашаюць без вас самастойна, куды паступіць пасля 11 класа. Варта задумацца, наколькі паспяхо...

Крывяносная сістэма жывёл, як вынік эвалюцыйнага развіцця свету

Крывяносная сістэма жывёл, як вынік эвалюцыйнага развіцця свету

Крывяносная сістэма жывёл прайшла доўгі шлях фарміравання ў ходзе эвалюцыйнага развіцця свету. Яна ўтварылася на месцы рудыментарных частак першаснай паражніны цела, якая ў вышэйшых жывёл была выцесненая целломом, або другаснай паражніной цела. У пра...

Правіла

Паколькі жывое і нежывое адказваюць на розныя пытанні, добра скарыстацца гэтым спосабам. Потым ажыццявіць праверку атрыманага выніку. Пасля можна ўдакладніць наша даследаванне ў адпаведнасці з выключэннямі, якія лепш запомніць.

1. Такім чынам, спачатку варта высветліць, хто або што перад намі. Так у большасці выпадкаў можна зразумець, да якога выгляду ставіцца патрэбнае нам слова.

Прыклады адушаўлёных і неадушаўлёных імёнаў существительных
Кто?Что?
Щенок

Игрушка

ПтичкаКресло
ЖивотноеИгра
ЦыпленокНос
РексКличка

адушаўлёныя і неадушаўлёныя назоўнікі правіла

2. У далейшым множны лік патрэбнага слова ставяць у вінавальны склон (для прастаты яго можна пазначыць УП) і высвятляюць, з якім склонам яно супадае. Калі з назоўным (ІП) - гэта неодушевленность.

  • Игрушки.
  • Кресла.
  • Игры.
  • Носы.
  • Клички.

Калі з родительным (РП) - одушевленность.

  • Щенков.
  • Птичек.
  • Животных.
  • Цыплят.
  • Друзей.

Часта гэтага бывае дастаткова, каб вызначыць адушаўлёныя і неадушаўлёныя назоўнікі. Правіла мае выключэнні.

Жывыя неадушаўлёныя

Гэта лялькі, мішкі Тэдзі, сабачкі, зайчыкі, робаты і таму падобныя. Гэта значыць тыя цацкі, з якімі вырабляюць дзеянні, як з жывымі. Якія склаліся формы слоў будуць выглядаць так:

  • Кукол.
  • Мишек.
  • Зайчиков.
  • Собачек.
  • Роботов.

адушаўлёныя і неадушаўлёныя назоўнікі ўласныя

Некаторыя абазначэння ў гульнях таксама лічацца жывымі. Гэта варта запомніць:

  • Каралёў.
  • Вальтов.
  • Ферзь.
  • Дам.

Людзі, якія памерлі або загінулі, лічацца жывымі: самазабойца, усопший, преставившийся, погибший.

  • Самоубийц.
  • Усопших.
  • Преставившихся.
  • Погибших.

Ёсць шмат такіх слоў, але ўсе яны адушаўлёныя. Калі ж гаворка ідзе аб тленнай абалонцы (труп, цела, падлу, туша) - гэта ўжо нежывое.

Казачныя і нематэрыяльныя персанажы (анёлы, дэманы, німфы) таксама адушаўлёныя. Назіраецца заканамернасць: калі ў прадстаўленні народа што-то з'яўляецца жывым - у схіленні такога слова УП = РП.

Жывыя неадушаўлёныя

Групу, якое-небудзь мноства, сукупнасць людзей, жывёл або лічацца да жывых істот прынята лічыць неадушаўлёнымі. Гэта натоўп, армія, народ, статак, зграя, гурт. Правільна казаць: "Бачу натоўпу, арміі, народы, статка, зграі, сонмы".

імёны назоўнікі агульныя i ўласныя адушаўлёныя і неадушаўлёныя

Усе расліны і грыбы - неадушаўлёныя. Іх здаўна разглядалі як ежу, а не як частка жывой прыроды. Цікава, што некаторыя віды морапрадуктаў (лангусты, вустрыцы, амары) спачатку з'явіліся ў Расіі як экзатычныя стравы. Таму ў рэцэптах сустракаецца іх скланенне па неадушаўлёным прынцыпе: кальмары адварыць і нарэзаць у форме локшыны.

Тое, што не відаць поглядам, лічыцца неадушаўлёным.

Гэта мікраарганізмы, вірусы, эмбрыёны, дрожджы, бактэрыі. Хоць тут таксама ёсць цікавыя выключэнні. Напрыклад, стаўленне да эмбрыёна змяняецца, калі ён становіцца бачным – ў прабірцы.

Калі нельга вызначыць адушаўлёныя і неадушаўлёныя назоўнікі

Прыклады, якія паказваюць немагчымасць аднясення словы да таго ці іншага дзялення:

  • чыніць аўтаматыку,
  • убачыць меч-рыбу.

пяць адушаўлёных і пяць неадушаўлёных назоўнікаў

Гэтыя словы не схіляюцца па чыслах. Пры змене па падежам ў іх знаходзіцца свая форма канчаткаў. Таму яны стаяць па-за адушаўлёнасці.

Прыметнікі-памочнікі

Па форме вінавальнага склону пагадзіўшыся прыметнікаў вызначаюцца адушаўлёныя і неадушаўлёныя назоўнікі. Прыклады:

  • Ўбачылі новага вучня – ўбачылі новы стол.
  • Пагладзілі прыгожага шчанюка – пагладзілі прыгожую блузку.
  • Атрымалі буйных цялят – атрымалі буйныя непрыемнасці.

Спачатку варта словазлучэнне, дзе вінавальны склон роўны родительному (УП = РП), а потым – именительному (ІП).

Гэтыя прыметнікі палегчаць вызначэнне адушаўлёных і неадушаўлёных назоўнікаў.

агульныя i Ўласныя

Усе ўласныя імёны назоўнікі таму і атрымалі такую назву, што з'яўляюцца адзінымі ў сваім родзе. Звычайна гэта імёны, але могуць быць і мянушкі, і мянушкі. Калі ім знаходзіцца супадзенне – гэта хутчэй нонсэнс. Для такіх выпадкаў ёсць слова «цёзка», да прыкладу. Нават калі гэта мянушка нежывой цацкі – гэта ўсё роўна жывое. Ёсць і неадушаўлёныя імёны ўласныя. Гэта назвы, дадзеныя якому-небудзь установе, творы мастацтва або складання. Ёсць і геаграфічныя назвы.

Намінальнымі – ад стараславянскай «нарицать» (называць) – гэта назвы груп прадметаў або паняццяў.

Правільна змяняць іх па падежам дапаможа табліца.

Адушаўлёныя і неадушаўлёныя імёны существительные
собственныенарицательные
одушевленныеУП = РПУП = РП
неадушаўлёныяУП = ІПУП = ІП

Добра развіваюцца навыкі пры запаўненні такой табліцы. Можна запоўніць яе, ставячы ўсе словы ў винительном склоне, хоць гэта і не абавязкова. Можна проста падзяліць ліст на чатыры часткі і выпісаць прапанаваныя словы па групах.

Іван Іванавіч

Жучка

Мурка

Мальчиш Кибальчиш

Золушка

Директор

Собака

Кошка

Персонаж

Падчерица

Волга

«Белы ікол»

«Appassionata»

Эрмітаж

Каспійскае мора

Рака

Аповесць

Саната Бетховена

Музей

Моры

Яшчэ лепш разабрацца з гэтай тэмай дапамогуць спецыяльныя практыкаванні.

Практыкаванні

Дапамогуць замацаваць навыкі, як вызначыць адушаўлёныя і неадушаўлёныя назоўнікі, практыкаванні. Трэба падставіць правільнае слова, падабраць патрэбны склон або праверыць пісьменнасць запісанага словазлучэнні.

адушаўлёныя і неадушаўлёныя назоўнікі словы

Практыкаванне 1

Падстаўце правільныя словы ў наступных сказах.

  • Прыходзячы ў школу, вучні бачаць (настаўнікі, дырэктар, новыя парты, плакатаў, сяброў, дзяжурны, старых дзвярэй, школьных крэйд).
  • Для гарадскога парку набылі (пявучых птушак, каруселяў, лавак, наведвальнікаў).
  • Спазняючыся на працу, давялося даганяць (тралейбуса, трамвая, знаёмага таксіста).

Практыкаванне 2

Падбярыце патрэбны склон у наступных прапановах.

  • Мы прыбудавалі (шчанюкоў) і ў дадатак падарылі (пакуначкі з кормам) для іх.
  • Выйшаўшы на палянку, мы ўбачылі (хлопчыкі і кошыкі з грыбамі).
  • У заапарку служкі кормяць (птушкі) і паліваюць (дрэвы).

Практыкаванне 3

Прывядзіце прыклады адушаўлёных і неадушаўлёных назоўнікаў, падыходных ў наступных выпадках:

  • За сталом сядзіць … і марыць.
  • Лекары сказалі, што … ўжо не дыхае.
  • Наш … зусім раскрошился.
  • Як ярка гарыць гэты … сёння.
  • Стары … зусім разваліўся.

Урок

Каб навучэнцы добра запомнілі вышэйпрыведзеныя правілы, педагог можа прысвяціць урок адушаўлёным і неадушаўлёным імёнах назоўнікам. Добра выкарыстоўваць схему, якая пазначае роўнасць склонаў.

Одуш.Неодуш.
УП = РПУП = ІП

Нагадаўшы, што правяраецца множны лік, у якасці практыкаванні можна прапанаваць назваць пяць адушаўлёных і пяць неадушаўлёных назоўнікаў, гледзячы на малюнак. Падыдзе фота шчанюка з цацачным куранём ў зубах.

якія Атрымліваюцца словазлучэнні не заўсёды будуць правільныя, гэта натуральна. Але асабліва смешныя настаўнік можа падкрэсліць. Такі метад «ад адваротнага» дапаможа запомніць няправільнае ўжыванне склонаў.

адушаўлёныя і неадушаўлёныя назоўнікі практыкаванні

Добра зразумець правіла дапамогуць прыклады адушаўлёных і неадушаўлёных назоўнікаў, якія падстаўляюць замест прапушчаных слоў. Для гэтага практыкаванні загадзя выпісваюцца на лісток прапановы з прапушчанымі словамі. На іх месца варта ўставіць адно з прапанаваных слоў, запісаных на дошцы. Настаўнік сочыць, каб перад вучнямі былі розныя варыянты: на адным баку дошкі адушаўлёныя, на іншы – няма.

Як адзін з варыянтаў можа быць выкарыстаны такі набор слоў:

Мальчик

Девочка

Кукла

Мама

Папа

Жучка

Машинка

Скакалка

Мяч

Игра

Двор

Дом

Текст, які падыдзе для гэтага практыкаванні:

У выхадны дзень стаяла цудоўная надвор'е. Хлопцы выбеглі ў двор. (?) кармілі і прыбіралі сваіх (?). (?) не прыцягвалі такія гульні, яны запускалі (?) з гары. (?) і (?)радавалі старыя (?). «Дзе яшчэ знойдзеш такія (?), - казалі яны і не спяшаліся клікаць сваіх (?) і (?) дадому. А хлопцы ўжо ўзялі (?) і (?) і наладзілі шумныя (?).

Такі ўрок дзецям вельмі спадабаецца. Галоўнае – добра падрыхтаваць наглядны матэрыял і схемы. Поспехаў!


Article in other languages:

AR: https://www.tostpost.com/ar/education/8918-animate-and-inanimate-nouns-examples-of-words.html

DE: https://www.tostpost.com/de/bildung/15995-die-belebte-und-unbelebte-substantive-beispiele-f-r-w-rter.html

En: https://www.tostpost.com/education/4486-animate-and-inanimate-nouns-examples-of-words.html

ES: https://www.tostpost.com/es/la-educaci-n/16006-objetos-animados-e-inanimados-que-los-sustantivos-ejemplos-de-palabras.html

HI: https://www.tostpost.com/hi/education/8924-animate-and-inanimate-nouns-examples-of-words.html

JA: https://www.tostpost.com/ja/education/8923-animate-and-inanimate-nouns-examples-of-words.html

KK: https://www.tostpost.com/kk/b-l-m/15989-odushevlennye-zh-ne-zhansyz-zat-es-mder-s-zder-nen-mysaldar.html

PL: https://www.tostpost.com/pl/edukacja/15961-animowanie-i-martwe-rzeczowniki-przyk-ady-s-w.html

PT: https://www.tostpost.com/pt/educa-o/15962-animado-e-inanimado-nomes-substantivos-exemplos-de-palavras.html

TR: https://www.tostpost.com/tr/e-itim/15993-animasyon-ve-cans-z-isimler-kelime-rnekleri.html

UK: https://www.tostpost.com/uk/osv-ta/15979-odushevlen-nezhiv-menniki-prikladi-sl-v.html

ZH: https://www.tostpost.com/zh/education/9711-animate-and-inanimate-nouns-examples-of-words.html






Alin Trodden - аўтар артыкула, рэдактар
"Прывітанне, Я Алін Тродден. Я пішу тэксты, чытаю кнігі і шукаю ўражанні. І я нядрэнна ўмею распавядаць вам пра гэта. Я заўсёды рады ўдзельнічаць у цікавых праектах."

Заўвага (0)

Гэтая артыкул не мае каментароў, будзьце першым!

Дадаць каментар

Навіны

Урочные лета: як закрепощали сялян

Урочные лета: як закрепощали сялян

Увядзенне урочных гадоў, як лічыцца, адбылося ў Расеі ў 1597 годзе па распараджэнні цара Фёдара Иоанновича. Аднак гэтай падзеі папярэднічала досыць доўгая гісторыя. На Русі за некаторы час да вышэйпаказанага заканадаўчага акту існ...

Таямнічы Чарнобыль: цікавыя факты аб зоне адчужэння

Таямнічы Чарнобыль: цікавыя факты аб зоне адчужэння

У Чарнобыльскай катастрофы 1986 года было што-тое, што па гэты дзень трымае вакол зоны адчужэння атмасферу таямніцы. Па крайняй меры так лічаць простыя абывацелі. І прычынай таму стала, хутчэй, не сустрэча з парачкай-іншы зомбі ў ...

Сацыяльная структура: элементы сацыяльнай структуры. Асноўныя элементы сацыяльнай структуры грамадства

Сацыяльная структура: элементы сацыяльнай структуры. Асноўныя элементы сацыяльнай структуры грамадства

Падыходзячы да вывучэння сацыяльнай структуры і яе элементаў, варта памятаць аб пэўнай абмежаванасці дадзеных ведаў. Так, на думку Б. Расэла, даследаванне структуры аб'екта з'яўляецца недастатковым для яго поўнага пазнання. Нават ...

Лексіка - гэта навука, якая вывучае сукупнасць слоў

Лексіка - гэта навука, якая вывучае сукупнасць слоў

Тэрмін, вынесены ў загаловак гэтага артыкула, мае два значэння. Вызначэнне лексікі можа быць толькі двухбаковым: гэта і моўная з'ява, і якая вывучае яго навука.Што такое лексікаПа-першае, лексіка – гэта нейкая сукупнасць сло...

Філосаф і пісьменнік Рычард Докінз: біяграфія і творчасць

Філосаф і пісьменнік Рычард Докінз: біяграфія і творчасць

На сеткавых прасторах выкарыстоўваецца мем «брытанскія навукоўцы». Ад іх імя публікуюцца статыстычныя дадзеныя пра колькасць кітайцаў, якія ўмеюць дастаць мовай да носа, або вынікі даследаванняў ўплыву Сатурна на вастр...

Шчыльнасць Зямлі. Вывучэнне планеты

Шчыльнасць Зямлі. Вывучэнне планеты

Зямля ўваходзіць у склад Сонечнай сістэмы, знаходзіцца на дыстанцыі 149,8 мільёнаў кіламетраў ад Сонца і з'яўляецца пятай па памеры сярод іншых планет.Трохі аб планеце ЗямляХуткасць звароту нябеснага цела вакол Сонца складае 29,76...